：“林安，好好學。你的未來，不止於此。”
從那以後，蘇晚晴開始有意識地為他提供一些更難的學習資料，並在他遇到瓶頸時給予點撥。
蘇晚晴知道這個學生身上有秘密，但她選擇尊重和引導。
林安對此心存感激，也更加謹慎。
他明白，過人的天賦可以帶來機遇，也會招來不必要的關注甚至嫉妒。
林安必須把握好度。在學校，他保持中上偏優的成績，偶爾在競賽或某些學科上“靈光一現”，但絕不次次奪魁。
林安將更多的“異常”表現，放在圖書館那個相對封閉、由沈文淵掌控的環境裡，放在那些超越課本的閱讀和思考上。
除了學習和圖書館的工作，林安對家庭生計的籌劃也從未放鬆。
秋冬季是儲存的時節，他利用一切空閒，繼續撿拾煤核、廢品，利用在街道積累的一點人脈，偶爾接點抄寫、統計的零活。
林安將圖書館每月十塊錢的補貼，大部分交給母親王桂芬補貼家用，自己隻留下極少部分，用來購買最必需的文具和偶爾給弟妹改善夥食。
林安知道，隻有後方穩固，他才能心無旁騖地向前衝。
隆冬的第一揚雪悄然落下時，林安已經自學完了能找到的全部高中數理化教材，並對政治、曆史有了超越課本框架的初步理解。
林安的英語（俄語）學習也提上了日程——通過圖書館裡一些舊的俄語入門書籍和詞典，加上沈文淵早年留學時留下的一點基礎，開始了緩慢但紮實的積累。
林安很清楚，在未來很長一段時間，俄語都是重要的外語工具。
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