迷茫：不知道‘自己是誰，從哪兒來，該往哪兒去’。他不輕易認同他人，也難以獲得他人深層的認同。人與人之間，最堅韌的紐帶可能褪色，隻剩下赤裸的利益計算與交換，再難尋見溫情與歸屬。”
他看著成蔭，追問：“成導，您閱曆豐富，您比我更清楚。當人與人之間，隻剩下精明的利益交換時，會怎樣？”
成蔭沉默片刻，嗓音低沉：“那就沒什麼，是不能標價出售的了。尊嚴、承諾、甚至記憶。”
“對。”
趙鑫伸出第一根手指，“這就是我要說的第一個問題：共識的消散。當‘家’這個概念被抽空，由漫長曆史積澱下來的、那些不言自明的倫理共識，便隨之流失。共識流失，社會秩序的根基就開始鬆動。表麵上，眾聲喧嘩，似乎是‘多元化’的盛景；實際上，可能是無數碎片聚合成的自說自話，彼此間難以理解、難以共鳴的一盤散沙。散沙遇水則流，遇風即散，麵對重大挑戰或需要凝聚時，往往攏不起形狀，聚不起力量。”
他伸出第二根手指：“第二個問題，關乎代際的斷裂。”
“家教是什麼？”
他環視眾人，“是父母用自己的生命經驗，向孩子進行一場漫長的敘事：這個‘家’是如何在曆史風雨中顛沛而來；這些親人曾如何麵對苦難、抉擇與歡欣；那些值得珍視的品格、技藝與記憶，是如何一代代傳遞下來的。孩子聽進去了，他就明白自己並非憑空降臨，他知曉自己血脈中流淌著怎樣的故事，他理解自己對這個‘家’負有何種看不見的債務與使命，他也就摸索出自己未來該如何生活、如何成為‘鏈條中的一環’。”
他停頓，讓話語的重量沉澱：“但如果，父母自己就對這段曆史茫然無知呢？如果父母從小，就未曾從他們的父輩那裡，聽過這些故事呢？他們拿什麼去‘教’孩子？拿什麼去完成這場至關重要的代際傳遞？”
辦公室裡，寂靜無聲。
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