肖偉事件的餘波尚未完全平息，但生活已然裹挾著所有人，向著新的軌道滑行。校園裡，一種小心翼翼的、重建中的秩序逐漸取代了往日的壓抑。就在這片略顯空曠的平靜中，一則通知悄然貼在了公告欄——為“豐富校園文化生活，展現學子風采”，學校將開展“129音樂節”。
音樂節。這個詞對於習慣了試卷、排名和無形壓力的學生們來說，既熟悉又陌生。像一顆投入死水潭的石子，漾開的漣漪不再是恐懼，而是一種帶著遲疑的、微弱的好奇與興奮。
任務的分配落到了各班。在新的、尚顯生疏的班委討論中，予的名字被提了出來。理由很實際：她冷靜，有條理，在之前的“風波”中展現出了不俗的組織和抗壓能力。沒有人明說，但或許潛意識裡，大家都覺得，將這個象征著“新開始”的活動交給曾直麵並反抗過“舊陰影”的人，有一種微妙的恰當。
予沒有推辭。她推了推鼻梁上的黑框眼鏡，接下了這個看似與學習無關，卻莫名沉重的擔子。這不僅是組織一場表演，更像是在一片曾被鐵框框定的土地上，嘗試播種第一顆自由的種子。
最初的動員並不順利。長期的壓抑讓很多學生習慣了沉默和回避，對任何“出風頭”或“集體活動”都帶著本能的警惕和疏離。響應者寥寥。
直到逸吊兒郎當地晃到予的桌前，手指關節習慣性地在桌麵上敲出一段即興的、毫無規律的鼓點。
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“聽說缺人？”他挑眉，臉上是那副慣有的、仿佛什麼都不在乎的笑容，“打架子鼓，算我一個唄。總比寫檢討有意思。”
他的加入，像在沉寂的湖麵投下了一顆活力四射的石子。逸身上那種混不吝的、敢於打破規則的氣質，在這種需要張揚的活動中，反而成了優點。很快，在他的上躥下跳和“人格擔保”下，又勉強湊齊了一個略顯青澀的貝斯手和一個害羞的主唱妹子。
排練室被安排在了藝術樓頂層，一個堆放舊物、平時罕有人至的教室。灰塵在從高大窗戶斜射進來的光柱中飛舞，空氣裡彌漫著舊木頭和塵埃的味道。這裡沒有監控，沒有無處不在的審視目光，隻有幾件蒙塵的樂器和一群心事重重的少年。
逸第一次坐到那套積灰的架子鼓後，拿起鼓棒的感覺，與他平時轉筆、敲桌子的隨意截然不同。一種罕見的、近乎虔誠的專注，取代了他臉上的玩世不恭。他沒有立刻敲出震耳欲聾的節奏，而是用鼓棒輕輕拂過各個鑔片和鼓麵，像是在熟悉一位久別重逢的老友，感受著它們沉睡的震動。
予站在窗邊，看著窗外逐漸染上暮色的天空，沒有催促。她能聽到身後，逸開始嘗試著敲出一些零散的、不成調的節拍，有時停頓，有時重複，像是在摸索，又像是在用這種純粹物理的撞擊，宣泄著什麼。那聲音生澀，甚至有些雜亂，但在這空曠的房間裡，卻奇異地給人一種活著的、掙紮著要破土而出的實感。
她沒有乾涉，隻是靜靜地聽著，記錄著需要的物資清單。光線在她攤開的筆記本上移動，將她的影子拉得很長。
排練結束，逸滿頭大汗，卻眼神發亮，仿佛完成了一場酣暢淋漓的運動。
“怎麼樣，予總指揮？”他甩了甩額前的碎發，又恢複了那副調笑的口吻。
“節奏，”予合上筆記本，抬眼看他，語氣平靜，“還需要磨合。但……很有力量。”
逸愣了一下，隨即咧開一個更大的笑容：“那是！也不看是誰敲的！”
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