外公考上了市裡的一所師範學院。
開學的第一天，外公無比興奮領到一大堆書，有教育學、心理學以及高中的全部教科書。
外公翻開數理化課本，裡麵全都參插著英文字母。
這些字母，外公除了勉強能念出x和y之外，就知道少數幾個字母的意思。
外公很擔心隻有小學文化，自學中考內容的他，是否能消化得了高中的學習任務。
第一節物理課老師走進教室，同學起立直呼“老師好！”老師在回答“同學們好！請坐下”後的第一句話便是：“班上有誰沒有學過物理的？請舉手。”
外公毫無憂慮當即高高舉起右手，因班裡的同學大都是應屆初中畢業生，年紀小個子矮的外公坐在後麵，大家都想看看有誰舉手，於是紛紛調頭轉向後麵，一雙雙吃驚的目光朝外公投來。
外公倒也從容，因為沒學就是沒學，因為他並沒有讀過初中。
老師一看說：“好，一個，請放下手！”
其後，數學老師、化學老師，都是如此這般的問，同學們也同樣一齊向外公，因為外公同樣都舉了手。
於是同學們都吃驚極了，心想難道這小子真的沒有讀過初中？
是的，當時全班隻有外公一個人沒有念過初中，那麼老師會遷就他，放慢教學進度嗎？
外公的物理老師留學於英國劍橋大學，三十多歲，是外公見過的老師中最優秀的一個。
每次上課，他都拿一件教具，三十多厘米長的三角尺，邊講邊畫，由淺入深，言簡意賅，形象易懂。
物理是外公學的最好的一門學課，大多數考試都是滿分五分，當時學校裡還延用蘇聯的五分製。
當然，數學和化學老師也很有教學水平，不過有些東西外公理解不了的時候，就隻能死記硬背。
食堂離教室大約五百米，外公在吃飯的路上，常常背化學課的內容。
生物、曆史、地理、心理學和教育學的內容，感覺離外公的生活很遠，抽象難記，地理還算好一點。
外公想過很多辦法來提高這些課程的成績，如曆史人物，筆記本上標一個畫像或名字，再配上相關資料或故事，利用位置、顏色等的不同來增添記憶特征。
那時候因為外公性格內向，所以他的外號“唐姑娘”很快聞名全班。
其實外公也想做一個開朗大方的人，畢竟他讀的是師範院校，如果連在眾人麵前說話都不敢，以後怎麼可能在學生麵前講課呢？
於是外公參加了一次全校範圍內的演講比賽，演講的題目是：我為什麼當老師?
對於這個題，外公很有體會。
外公以日本鬼子侵入我們家鄉的罪行為題材，講述老師的重要性。
大意是寫國家落後挨打，日本鬼子打得外公的祖父滿口流血，還抓他的叔叔做苦力，突襲進村的那次，外公落下水岩洞差點淹死。
外公說當老師就是為了提高人民的文化，使國家強大，不再受欺挨打。
其實外公因為沒有讀過很多課外書，所以文學功底在班級裡並不突出，而口才也遠遠比不上同班同學，但那次一個班隻能選出一個人演講的機會，同學們讓給了外公。
大禮堂裡，全校三百多人集合在一起，場麵莊嚴。
外公從容地走上舞台，演講時，他先講當老師的重要性，心情比較激動，也想引起大家的注意。
但就在這時，外公居然加大了誇張手勢，效果實得其反，顯得極其多餘和不協調，引起全校師生哄堂大笑。
當時外公就知道是手勢出了毛病，但文章內容令人激動得難以控製，於是外公就聲形並茂地繼續講，隻聽禮堂裡笑聲接連不斷。
後來，外公講到自己的姑媽被日本鬼子扯爛了衣服，躲在房裡痛哭不見人時，外公氣憤得脫稿大吼：“你這個日本鬼！”，而後手指直指腳前方，好像鬼子就在他眼前，怒聲道：“我要揍死你！”
說完還怒氣衝衝地揮上一拳，踢上一腳，而後繼續道：“我要揍死你！”。
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