繼續保持大的獎勵力度。今年已經見了成效，應當繼續堅持。隻有重獎，才能激勵人們的幹勁。此一條千古不破！
2、加大處罰力度。學校紀律渙散，有違不止。要向六中那樣，輕違重罰，重違開除，以嚴厲手段震懾違紀行為。
3、加大練習力度。考試次數還是不足，應再增加。考試資料也少，學校資金緊張，但再緊張也不能減少購買資料的支出。
4、加大中間層次的權利。所謂中間層次是指教研組，要把它變成教導處組織教學的行政性單位，從而加強對教師的管理。教研組長擁有檢查權、指導權和獎罰權。
第二天，郝個秋組織傅百燾、晉永寬、李會敏、李士紳等中堅力量，開了一個「諸葛亮會議」，把自己的幾項措施和盤托出，請眾人討論。李士紳率先表態擁護。其他人員見主任態度堅定，沒有提出反對意見，四個方麵的措施被順利通過。
郝個秋對會議結果十分滿意，尤其是最後一條，認為這是他的創造性發明！
思路明確了，他的心情也好起來了。接著，又有兩項重大舉措相繼登場——
第一項是大範圍地整修校園。教室要內外裝修，圍牆要重新粉刷，相應地，再寫一批標語。
王林本打算回老家看看，見一見自己的老師和幾位同學，但郝個秋讓年輕的男老師全部留了下來。王林的任務是寫標語，斷斷續續地忙了一個多月，老家沒有去成。
據孟凡非分析，之所以進行大規模整修，是因為學校領導班子要調整了。李銘校長說好了在去年9月份上班，後來又病了，一直拖到現在。單位不可一日無首啊，堂堂一所老牌國辦中學，總讓一個教導主任帶班是不可以的。教育局早就放出風來，暑假期間，必須調整五中領導班子。
五中最有希望上位的，當然是郝個秋了。新學期開學後，新校貌新校長，兩全齊美！所以，郝個秋未雨綢繆，調動人馬，大幹了將近兩個月。
還別說，學校是跟原先不一樣了，靚麗了許多。郝個秋在大食堂設宴，隆重地犒勞大家。除了王林等極個別的人以外，大多數人喝了個一醉方休，非常開心。
然而，新學期開學後，縣教育局遲遲沒有動靜，仿佛忘了五中一樣，大家心裡犯開了嘀咕。好在依然是郝個秋主持工作，一切照常進行。
第二項是教學方麵，實行兼課製度。
根據教研組長會議的提議，郝個秋對教學人員本兼課程的安排辦法做出了重大的戰略調整：除音體美老師以外，所有語數英老師，每人隻擔任一個班的主課，再兼兩個班的一門副課。比如金蓤，擔任初一3班數學，兼任初二兩個班的物理。吳小平擔任初一2班語文，兼初一3班4班政治。
調整後，同一學科的老師增多了，老師之間的競爭自然就激烈了。語數英三大主科，原來一個年級隻安排兩個老師，現在變成了四個。
老師們慨嘆：郝主任的招數真多啊！
可是，新的問題產生了：三大主科的老師更加緊缺，有些從沒教過主課的老師，被逼迫著教上了主課。這些人聯合找到郝個秋，埋怨他趕著鴨子上架，郝個秋耐心勸導道：「人這一生會經歷無數個第一次，你沒教過主課，不能表明你永遠不去教主課，邊教邊學邊提高嘛！」最終，在得到郝個秋「保證暫時不跟你們要成績，出了問題也不批評」的承諾後，人們才滿意地回去了。
然而，在初一四個班班主任的安排上，出現了麻煩。郝個秋最初定的是晉永寬、吳小平、魏秋華和王可，但新學期開學前三天，魏秋華突然提出要休息兩個月，理由是她30來歲才結婚，公婆急著抱孫子，她隻能從命。要認真備孕吧，身子骨卻不硬朗，需要請假調養調養。郝個秋不準假，為此，兩人大吵一通。
魏秋華懟道：「別人能隨便請假，我為什麼不能？我是老實人，實話實說了，你卻不理，非得我編個理由，說到BJ瞧病去你才答應嗎？」郝個秋說：「你那不是咒自己嗎？」魏秋華說：「咒自己也是你逼的！」
無奈，郝個秋默許了，囑咐她別聲張。
魏秋華一歇，班主任和語文課都空了出來，找誰呢？傅百燾建議讓王林試試，郝個秋不允。他讓鄭義民當班主任，讓吳小平放棄政治，把3班的語文課兼上。
你說巧不巧，郝個秋剛通知了二人，鄭義民打籃球把腳崴了，而且相當嚴重，連床都下不了了。
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