第兩百三十三章 解題思路
大概是為了保持良好的心態, 貓頭鷹老師選擇從教室最後方開始，一個個作品看下去。
這樣一來，貓頭鷹老師就算在檢查過程中發現了一堆堆垃圾, 也能安慰自己說, 因為它將更有希望的結果都留在了後頭。
教室內的氛圍瞬間變得壓抑了起來, 很多同學都垂下了頭顱，不去跟老師目光相觸，免得獲得“為什麼要將垃圾放在桌子上”的回答機會。
貓頭鷹老師站在倒數第一排同學的桌子邊：“告訴我，你煉的是什麼？”
學生結結巴巴道：“我將常見的具備治愈效果的素材都放在了一起，想試試看能否清除身上的負麵狀態。”
貓頭鷹老師點了點頭，又檢查了下藥劑成分，在該學生對應的煉藥種類後麵寫下了“嘔吐劑”三個字。
隨著驗收作品數量的提升，緒燈鳴能感覺到，貓頭鷹老師的羽毛逐漸呈現出根根豎立的狀態, 連翅根都在輕微發抖。
原來鳥類也可以怒發衝冠。
教室內的氛圍愈發壓抑。
貓頭鷹老師用翅尖上的羽毛輕輕撥了下倒數第四排中間一位學生坩堝內焦黑色坨狀物, 儘量心平氣和地問：“你是將自己的腦子扒拉下來, 混著隔夜的排泄物一塊煮糊了？”
學生垂下頭，囁嚅：“我嘗試煉製[萬靈藥劑]。”
貓頭鷹老師直接沉默。
緒燈鳴已經猜到，[萬靈藥劑]是少數配方對所有人公開的高級藥劑。
她聽著NPC的議論，逐漸明白了[萬靈藥劑]的效果。
與其它藥劑相比, [萬靈藥劑]的作用非常特別, 能對使用者當前最嚴重的缺陷進行彌補。
如果一個人非常饑餓，服用[萬靈藥劑]後就相當於吃了一餐飯，如果一個人受傷, 服用[萬靈藥劑]後原本的傷勢就會複原。
它的效果就已經足夠神奇，完全能配得上“高級”的評價，而與之相匹配的, 是[萬靈藥劑]複雜的煉製方法。
[萬靈藥劑]對材料的要求也很高，其中最關鍵的一味叫做“生命精華”，是有錢也未必能買到的稀罕東西。
緒燈鳴聽到這裡的時候非常平靜，因為她根本沒錢。
“生命精華”的稀有程度將她跟富豪們拉到了同一個起跑線上。
大約是完全沒想到學徒班會有人選擇向高級藥劑發起挑戰，貓頭鷹老師的聲音聽不出喜怒：“原來你準備了[萬靈藥劑]的材料？”
看本書最新章節，請到ｏｏｐ．ｔｗ
倘若學生承認將“生命精華”之類的材料煉成了坩堝內的東西，貓頭鷹老師寧願冒著違背規則的風險，也要想辦法把眼前的鎮民煉成差不多的物質。
學生不好意思地搖頭，露出一絲害羞的神色：“我用了一些平替藥材。”
貓頭鷹老師明白了。
對方用的不叫“平替藥材”，應該叫“‘我尋思萬一可以呢’藥材”。
對方能獲得什麼樣的成果，完全取決於它的腦洞是否足夠寬敞。
截止到現在，貓頭鷹老師已經差不多看過了中排跟後排所有學生的作品，它慢慢走到前方，開始檢查教室內最優秀的那批學生的成果。
現在接受老師檢查的是那位最先選擇製作臭味藥劑的同學。
臭味藥劑隻是一個開頭，該同學事後又在臭味藥劑的基礎上，繼續往裡麵增添了生命藥劑的材料。
生命藥劑可以恢複使用者的血量，也是治療藥劑的一種。
可惜並不是材料疊加藥效就會疊加，經過一通嘗試，學生最終得到的隻是[渾濁變質的臭味藥劑（良好）]。
因為學生的熟練度不錯，所以最終成果的品級也挺不錯，但因為煉製結束時沒有立刻進行封裝處理，即使教室中存在不能動手的限製，周圍還是有好幾個同學忍無可忍，在老師過來之前，“一不小心”將自己的器材失手扔了過去。
。分格合不個了給地青鐵色麵師老鷹頭貓的用作劑藥過定鑒單簡並裝封下取
……分有還它少至，比相人別跟但，計預合符不績成然雖，望失沒也生學
。劑藥命生的單簡為更製煉接直擇選是而，手下劑藥味臭從沒它過不，劑藥芳芬是體液的材素當充師老鷹頭貓被了出認都，樣一者前跟生學名一的麵後在跟
。候時的效失劑藥到等以可早遲麼那，態狀命生的己自住持保能要隻，的久永是會不都果效的劑藥分部大但，暢不吸呼時同，弱虛得變人讓會果效的目題試考說雖
。路思製煉的己自了述闡細仔師老鷹頭貓向生學位這
。分格及個一第的天今了出打生學位這給它，些一了和柔色麵的師老鷹頭貓
。劑藥療治是的製煉擇選，生學名一有還
。類一那的大常非度難製煉於屬且而，中伍隊的劑藥級中於歸被會都也常通，型類的礎基最是使即但，種多很有劑藥療治
。格合點一差是級評的劑藥後最，課節一整整了力努它，步地的劑藥級中出製煉定穩能到害厲未並卻，錯不算還然雖裡學同在平水的生學位這
。果效有都態狀麵負通普的見常分部大對劑藥療治而，態狀麵負種一了加附都學同有所給目題試考
。頭點微微師老鷹頭貓
。數分的上以格及出給意願也它，比對作敗失的門八花五前之有但，色出算不質品的品成劑藥使即
。步腳了下停後然，前桌的鳴燈緒到走於終師老鷹頭貓，時多不過
。色神惑困的化性人常非了出露上臉的茸茸毛張那鷹頭貓
。劑藥排一了備準接直鳴燈緒可，劑藥瓶一是都案答的交上後驗測生學分部大
得對也，力努的夜整一晚昨她起得對，錯不挺率效藥煉的鳴燈緒碼起，見可此由——
