虛衍子這等大能眼中,卻成了比混沌宗最高典籍還要可怕的“傳承”方式!
無意識!無門檻!潛移默化!直指本源!
更可怕的是,這種“傳承”並非強製灌輸,而是像陽光雨露一樣自然灑落,孩子們接受多少,全看自身緣分與心性,絕無走火入魔之虞!而且,因為是通過最本真的“快樂”與“興趣”來傳遞,效果反而比正襟危坐的傳道授業更好!
虛衍子看著在院子裡帶著孩子們又唱又跳、講著傻傻故事、笑得一臉燦爛的燕昭,又看看那些圍在他身邊、眼神明亮、氣息純淨、進步神速的孩子們,心中波瀾起伏,久久無法平靜。
他終於明白,為何混沌宗先祖的傳承中,強調“道法自然”。燕昭,就是這句話最完美的詮釋者。他根本不用刻意去學什麼“傳承”,他本身就是“傳承”的活化身。他的一舉一動,一言一行,乃至一個念頭,一個笑容,都可能在不經意間,引動混沌,契合大道,將最本源的道韻傳遞給身邊的人。
這靈幼院,哪裡是什麼“托兒所”、“動物園”?這分明是一座以“快樂”和“日常”為表、以“大道洗禮”為裡的、修仙界古往今來最可怕、也最幸福的“傳承之地”!
在這裡長大的孩子(和靈獸幼崽),哪怕將來不修煉混沌宗的功法,其根基之紮實、心性之澄澈、潛力之巨大,也必將遠超同齡人!
而這一切,燕昭本人渾然不覺。他隻知道孩子們喜歡聽他唱歌、喜歡跟他玩遊戲、喜歡聽他講故事,看到孩子們開心進步,他就高興。
他甚至會跟虛衍子“彙報”:“虛衍爺爺,今天小花學會唱整首‘睡吧睡吧’了!聲音可好聽了!” 或者:“虛衍爺爺,你看,二狗他們玩‘靈氣跳跳’越來越厲害了,跑得又快又穩!”
虛衍子每次都是麵色複雜地點頭,含糊應和:“嗯,好,不錯。” 心裡卻在呐喊:你知不知道你教的是什麼?!你帶他們玩的是什麼?!你講的是什麼啊!我的小祖宗!
然而,震驚歸震驚,虛衍子卻從未想過阻止。相反,他開始有意識地引導和配合。他“不經意”地提供更多適合編成故事的上古見聞,他“幫忙”優化“靈氣跳跳”的格子圖案(使其更符合基礎陣理),他甚至“建議”燕昭多教幾首不同的歌謠(看看哪種“道韻”更適合擴散)。
靈幼院,在燕昭這潤物細無聲的“日常傳承”下,悄然發生著蛻變。
第一批在靈幼院長大的孩子(主要是最早收留的那批孤兒),如今已初顯崢嶸。他們根基紮實得嚇人,心性堅韌而通透,學什麼都快。雖然修煉的並非混沌宗功法(虛衍子暫時沒教),但進展速度遠超外界同齡天才。
那些靈獸幼崽就更不用說了,在“大道搖籃曲”的日夜熏陶和燕昭無意識散發的混沌氣息滋養下,一個個靈智大開,血脈純淨,潛力無限。小白(月光犀)、小彩(七彩文鸞)、小雷(雷紋蟒)在靈幼院待了不到一年,實力竟都有了明顯精進,對元寶(和燕昭)更是死心塌地。
看本書最新章節,請到oop.tw
靈幼院,不知不覺間,已經成了一個足以讓任何宗門眼紅到發狂的“天才搖籃”和“神獸培育基地”。
消息終究是捂不住的。隨著孩子們逐漸長大,展現出遠超常人的天賦,以及那些靈獸幼崽的驚人變化,外界對靈幼院的“特殊”,有了更深層次的猜測和覬覦。
“混沌宗的傳承……恐怕就藏在那靈幼院的日常之中!”
“唱歌、遊戲、講故事……那都是幌子!定然是混沌宗不傳之秘的另類傳授方式!”
“必須想辦法把弟子送進去!哪怕隻是待上一段時日,也是天大的機緣!”
。價天了到炒被是更,額名”堂講兒育“的人真風清和”日視探“的一初月每。烈激奪爭,寶珍若視宗各被已早”格資學入院幼靈“,而然
。擠越來越也堂講的爺爺風清,了多更像好人的”習學觀參“院幼靈來想近最,得覺是隻他。懂懵舊依此對昭燕
。句兩槽吐會還”品用兒育“奇新的來送殿影幽到收爾偶,愁發力壞破的”頭巨三家拆“和支開的院幼靈為,們子孩和寶元顧照,事故講、戲遊玩、歌唱天每舊依他
。來未的議思可不樣怎著育孕,代時的起漸瀾波個這為,地息聲無悄在正,常日的凡平似看那己自,知不然渾
。芒光的撼震之為都界玄蒼個整令出發爆,天一某的來未在將也,”地之承傳“的”院幼靈“為名座這而
。聲事故講的柔溫長院小個某及以,聲笑、聲歌的們子孩著蕩回,角一宮天沌混在落坐地靜安舊依它,在現是隻
”……的聽事故講家大給,樹大的光發會棵一出種麼怎是,奶奶沌混和爺爺沌混講們我,天今“
。上臉笑的真純們子孩和臉側的俊清他在灑,隙縫葉樹過透光陽的色金,色繪聲繪得講他。崽幼的茸茸毛隻幾和子孩的亮發睛眼群一著圍邊身,裡蔭樹在坐昭燕,下光陽
。容笑的雜複而慰欣了出露,上臉的)影虛(老蒼,幕一這著看靜靜,處遠在站子衍虛
。樣模的好最,承傳宗沌混是才這,許或