一個穿著未來風格緊身衣的少年，手裡拿著一個不斷閃爍的裝置。
“抱歉抱歉！”他爬起來，拍了拍身上的灰，“時空傳送器還在測試階段，定位有點不準。我是來自2457年的李星辰，主修跨維度工程學，副修古文明研究。我對你們這個時代的公益模式特別感興趣！在我們的時間線，公益已經全麵AI化了，但我覺得缺少了‘人性化’的元素……”
他滔滔不絕地講了十分鐘未來公益的發展趨勢，直到陳默禮貌地打斷了他：“李同學，你申請的是學生職位，還是來給我們做行業谘詢的？”
“哦！都可以！”李星辰興奮地說，“我可以當學生，也可以當助教！我還會修時空打印機——剛才進來時看到門口貼著招聘啟事了！”
整個下午，他們麵試了來自七個不同維度、時間線橫跨五百年的十二位申請者。有會噴火但總燒著自己頭發的小龍人，有能和植物對話但被自家盆栽嘮叨到失眠的精靈，還有來自平行地球的“超人”——但他隻能飛三米高，而且恐高。
麵試間隙，泡芙飄過來送茶點——點心是從某個美食維度“借”來的，吃完需要簽一張“味覺體驗借用協議”。
“創始人們說，這個學校的理念是‘給每個特殊的孩子一個安全成長的空間’，”泡芙一邊分發著小蛋糕一邊說，“在很多維度，像他們這樣的孩子會被排斥、恐懼甚至囚禁。但在這裡，他們可以學習控製自己的力量，認識和自己一樣的同伴，然後……嗯，創始人沒說然後怎麼樣，就說‘隨緣’。”
林淺咬了一口蛋糕，味道像是星空和薄荷的混合體：“所以這本質上是個……跨維度特殊教育學校？”
“兼庇護所，兼研究機構，兼多元宇宙文化交流中心，”泡芙的大眼睛彎成月牙，“創始人說，標簽不重要，重要的是幫助孩子們。”
麵試結束後，三人累癱在折疊椅上。陳默整理著厚厚的評估表，蘇璃的機械臂正在給自己上潤滑油——今天用它遞了太多份申請表和點心。
“所以，”林淺看著天花板上流動的光紋——那是不同維度能量場的可視化效果，“我們真的要辦學校了？我們三個？一個前貧民窟數學天才，一個半機械富家女，和一個前‘守夜人’特工？”
蘇璃的機械臂“哢噠”一聲歸位：“至少我們有個會修時空打印機的學生。而且艾拉薇絲說她可以負責把教室變成任何我們需要的環境——隻要她不失控把牆變成布丁。”
陳默抬起頭：“我做了初步的課程規劃。上午可以是能力控製訓練，下午是跨維度通識教育，晚上是……嗯，李星辰建議開一門‘公益創新與實踐’，他說可以算學分。”
這時，懷表再次震動起來。表蓋彈開，這次出現的不是地圖，而是一段留言——來自1943年的“她們”。
全息影像中，兩個穿著舊式校服的少女並肩站著。其中一個開口，聲音帶著時空傳輸特有的雜音：“恭喜你們完成第一屆招生！我們知道這很突然，但時間不等人——尤其是當你能在時間線上跳躍的時候。”
另一個接著說：“這個學校是我們最驕傲的‘公益項目’。每個孩子都是星星，隻是有些星星的光芒太特別，需要特別的天空才能閃耀。而你們，就是這個時代的‘護星人’。”
第一個少女笑了：“別緊張，你們不需要一下子成為教育專家。記住，你們最擅長的不是教書，而是理解——理解什麼是與眾不同，什麼是被排斥，什麼是隱藏自己的力量才能生存。這些孩子們需要的，正是你們曾經渴望的：一個可以被接納的地方，一群可以理解自己的同伴。”
影像開始閃爍：“學校的基礎設施已經‘預載’了——就在時空裂縫裡。用懷表作為鑰匙，你們可以隨時進入。課程資料在書桌抽屜裡，但可能有點過時……畢竟是我們八十年前整理的。”
“最後，”兩個少女同時說，聲音重疊在一起，“記住，這不是負擔，而是禮物。你們現在有機會，給無數個世界的‘林淺’和‘蘇璃’們，一個你們曾經夢寐以求的‘聖櫻學院’。”
影像消失了。懷表安靜地躺在桌上，指針正常地走著，仿佛剛才的一切都沒發生過。
辦公室裡沉默了很長時間。
“好吧，”林淺最終說，站起來伸了個懶腰，“至少咖啡機的事有解決方案了——我們可以問問艾拉薇絲能不能用魔法變一台出來。或者讓李星辰從未來帶一台。”
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