確實，這三個團體正在食堂門口禮貌但堅定地對峙。
記錄者微笑著說：“如果我是你們，我會建議他們合作。星圖觀測可以用光影藝術表現，生態研究可以融入美食製作，而廚房……可以變成一個‘跨維度文化融合烹飪實驗室’。每個人都貢獻一點，每個人都得到更多。”
李星辰聽到這個建議，眼睛亮了：“對！我們可以做一個‘跨維度博覽會’！每個團體展示自己的文化，同時合作創造新東西！”
蘇璃已經開始規劃：“時間定在三天後，場地用魔法和科技結合擴展空間，我們需要分配資源……”
【𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄 無錯章節】
記錄者又在筆記本上記了一筆：“很好。敘事正在自我推進。”
他看向林淺：“順便說一句，你們的故事已經在我們維度引起了關注。很多人喜歡。所以……我們可能會派一些‘敘事援助者’來。別擔心，他們很專業，隻會提供建議，不會乾涉自由意誌。”
“敘事援助者？”
“編輯、插畫家、角色發展顧問……諸如此類。”記錄者眨了眨眼，“第一個應該明天到。他是個對話作家，擅長寫吵架和和解的場景。你們可能需要這個——我注意到那兩個總在換位置的學生有點交流障礙。”
雙胞胎學生同時轉頭：“我們沒有！”
記錄者微笑不語，又在筆記本上記了點什麼。
傍晚，當太陽（或者說，這個維度裂縫中模擬的太陽）開始西沉時，大部分訪客團體都暫時返回了自己的維度，約定明天繼續“文化交流”。校園終於恢複了相對安靜——如果忽略那棟會唱歌的教學樓、巧克力色的操場條紋和空氣中漂浮的幾朵小雲（來自雲朵蛋糕的殘留效應）。
林淺、蘇璃和陳默站在主控室裡，看著十五扇安靜下來的維度門。
“所以，”林淺說，“我們現在不僅是學校，還是跨維度文化交流中心、臨時旅館、藝術展覽館、科研合作站和……故事素材庫。”
蘇璃的機械臂整理著今天的記錄：“學生們的實踐表現超出預期。小龍人用他的火焰幫藝術團做了一個‘溫度色彩對應裝置’；艾拉薇絲從格魯姆那裡學到了新的‘溫和變形術’；李星辰和蘑菇博士聯合發表了一篇關於概念寄生蟲的論文初稿……”
陳默檢查著安全記錄：“輕微事故十二起，無重傷。包括馬克斯漂浮時撞到吊燈（三次），小龍人意外點燃了外星甜點（可撲滅），以及雙胞胎在作曲時不小心把一扇門變成了通往一分鐘前過去的通道（已關閉）。”
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