我打算加一個關於受訪者動機分層分析的子模塊。"
“那你這進度算是踩在線上。”李樂點點頭。
“踩線上就不錯了，我這還是催了導師三次他才開始看的。該走的流程也走了，剩下的就看命了，早死早超生。”
“阿燦呢？”
梁燦聞言抬了一下眼皮，“我不急。”
“你不怕最後延畢？”
“延就延唄。在學校裡多舒坦，能混一天是一天，你出去了，就再也沒有這麼好的暫停環境了。這叫製度性庇護所的戀棧效應，是一種理性的、幾乎可被量化的選擇。出去，想想就虧。”
“你還想學臟師兄？他那是特殊情況，你總得畢業，畢業之後去哪兒？回去繼承家業？"
梁燦搖搖頭，“不想。我要是畢業了，先來一趟環球旅行。走累了，就找個山清水秀的地方趴著。待夠了，再去下一個地方，天下之大，我想去看看。”
張曼曼一聽，湊過去半步，“誒，帶我一個。”
“拉幾把倒吧。旅行是一個人的修行，再多一個，除非阿貓阿狗。”
“呸，還一個人的修行，你丫有本事就一輩子不找女人、不生孩子。”
梁燦嘿嘿一笑，“汝等凡人，如果活著隻是為了繁衍而找女人和生孩子，那就不可能有文明、有藝術、有哲學。”
“我這是替人類向更高維度邁進的必要犧牲。因為有思想，所以才有人願意朝遠處走。思想這東西，空前，絕後。”
“噫~~~~”
正說著，身後傳來“吱呀”一聲門響。
答辯秘書探出半個身子，朝李樂招了招手，“進來吧。”
李樂點了點頭，衝梁燦和張曼曼做了個“等會兒”的眼神，轉身進了教室。
。。。。。。
教室裡，幾位評審還坐在原位，惠慶正在低頭翻那本被批注過一遍又一遍的開題報告。
馬主任靠在椅背上，端著茶杯，杯口冒出的熱氣擋了半張臉。
見李樂進來，合上杯蓋，“往前站站。”
“誒。”
李樂往前挪了兩步，幾個老師隻覺得眼前一暗。
“呃....你還是站回去吧。”
“.....”
“經過討論，”等李樂蹭回去，馬主任說，“一致同意通過開題。但是......但是有幾個地方，得改。惠老師待會兒跟你說具體。”
“總的方向，沒大問題。不算漂亮，但夠紮實。底子在，就看砌上去的磚穩不穩。”
李樂點頭，沒有多餘的話。
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“行了，惠老師，你給他細說。”
馬主任說完，側過頭看了惠慶一眼。
惠慶把麵前攤開的那份開題報告翻回封麵，“我幫你捋一遍。”
“不是一個一個改，是順著邏輯線給你標了一遍。整體方向沒問題，選題的切口也踩得準。但有幾點，你得再細磨。”
他翻開報告，手指點在某一頁的邊角上，那裡有一行被紅筆圈過的字。
“你寫，邊緣與底層常相互轉化，這句話語感是順的，但語義上是偷懶的。”
“邊緣和底層確實會重疊，但它們不屬於同一套分析範疇。邊緣是空間性的，底層是結構性的。你要麼在第一章裡把這對概念的關係說清楚，要麼就別把它當成一個定論來寫。含糊帶過去，容易讓後麵的分析跟著打滑。”
李樂微微點頭，目光跟著惠慶的話，掃過自己手上的報告。
“理論框架那一塊，”惠慶繼續道，“你把列斐伏爾的空間生產和布迪厄的文化資本做了一次嫁接。這個嫁接是有想法的，但你嫁接得太乾淨了，乾淨到像沒有縫。”
“你把兩個理論之間那些可能的、甚至必然會存在的張力，用互補這個詞一筆帶過了。你得把那個縫露出來。是縫，不是裂。縫是討論空間，裂是漏洞。"
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