後掩護，根本算不上講義氣。我們學“天紀”，就是要學會：站在局外看透本質，把握最佳時機。時機隻在一念之間，抓住與否，成敗立判。1949年局勢變動，有人一念之間留在大陸，有人去了寶島，未來四十年的人生截然不同。時機來臨，根本沒有猶豫的餘地。我們訓練的，就是在事情發生的剎那，做出正確決策。
這種“看透本質”的能力，就像看相、看八字，核心都是“讀圖”。有人捂著肚子、彎著右腳進來，一看就知道是盲腸炎；可要是送去反覆檢查，可能還沒確診，病人就已經引發腹膜炎了，這就是時機的重要性。
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我們班上的學生，經過篩選，來自不同行業、不同教育背景，外在的“形”各不相同，但內在的“神”是相通的。接下來三個月，我們介紹“天紀”時，會明確君子、小人的定義。漢朝有位著名相學家叫管輅，他在《管輅相法》中提到“言語相法”，聽一個人說話的內容，就能判斷他是君子還是小人。君子不會在臉上寫“我是君子”，小人也不會自標身份，唯有聽其言、觀其行才能分辨。
薑太公所著《陰符經》裡有八個字：“瞽者善聽，聾者善視”。盲人看不見，隻能專註於聽，聽力反而敏銳；聾人聽不見，隻能專註於看，視力反而銳利。這兩種人很少被騙上法院，反觀那些耳聰目明的人，卻常因被表象迷惑而受騙。到底誰才是真正的“殘障”？答案不言而喻。
管輅還說，小人“殘言易入於耳，邪言輕出於口”。舉個例子，楚漢相爭時，劉邦的手下魏無知，向劉邦推薦了陳平。陳平報到第二天，就有人進讒言，說他在家鄉與大嫂有染，不堪重用。劉邦質問魏無知，魏無知回答：“我推薦的是他的才能，而非品德。” 後來陳平立下大功，助劉邦奪得天下。而蕭何、張良、韓信沒能看清劉邦的本性，最終都被劉邦加害。那些輕易傳播流言、聽信讒言的人，本身也近於小人。社會上太多人浪費時間說長道短，不如把智慧用在學習與思考上，明辨是非，分清對錯。這就是我們講“天紀”的初衷，以正視聽，彌補當下教育的不足。
諸位不用擔心，我們三個月的課程加起來共48小時，看似隻有兩天，卻能講透中華五千年的智慧，因為我們講的是“神”。若隻講“形”，照本宣科，兩年也講不完；可一旦領悟了“神”，瞬間就能通透。書本是輔助，我教大家的，是如何“讀圖”——看相觀動作，學《易經》看圖示。我們的課程進度是：每堂課兩小時，前一小時講命理，後一小時講《易經》，64卦都用圖示法教學，和市麵上的版本截然不同。
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