有本末,事有終始,知所先後,則近道矣’時把‘本’、‘末’、‘終’、‘始’分別解釋為‘明德為本,新民為末。知止為始,能得為終。本始所先,末終所後’,作為一個有邏輯先後的行為,但在孔穎達的注釋中則認為是‘天下萬物有本有末,經營百事有終有始也’,等於直接把這句話當作一句用來解釋。”
“若是我考試碰到這句話,是以朱子為主,還是他的為主,若是以朱子為主,朱子的注解多加變化,又以哪個為主?”
“自圓其說即可。”黎淳淡淡說道。
“那我今日的那篇明德作業,朱子在四十幾年的反複注解中也有多種含義。”江芸芸欲言又止。
“你選你最能動筆的一版來。”
江芸芸點頭,眉頭緊皺。
——碰上硬骨頭了,每一版都沒有想法。
“你整理好筆記來找我一趟。”黎淳臨走前,淡淡說道。
江芸芸一個激靈,眼睜睜看著老師走遠了。
“你不會昨天作業寫得太差,要挨罵了吧。”黎循傳幸災樂禍說道。
江芸芸斷然否定:“不可能。”
“那祖父叫你去乾嗎?”黎循傳皺著眉問道,“還是你偷偷乾壞事了,被抓了。”
“沒有的事。”江芸芸這般說著,卻還是有些心虛。
乾的壞事倒也不少。
偷偷抄書賺錢,還大膽包天給人寫詩題字,雖然都不算嚴重,但說了肯定是要挨一頓打的。
據黎循傳說,他爹之前說收了一把扇子都挨了好大一頓打,雖說她現在也是憑本事賺錢,但放在老師眼中就是心思不在讀書上,要走彎路,不是好學生。
——也未必會被發現。
她安慰自己,隨後快速整理好筆記,這才準備去隔壁書房找人。
黎風見了人,笑著把人帶進去:“可是吃了點心來的?”
江芸芸搖頭:“時間還早,楠枝也還在寫文,等結束了一起吃。”
黎風看了她一眼。
江芸芸眼珠子不自覺轉了轉,揉了揉臉:“老師是心情不好嗎?”
黎風隻是笑笑沒說話,隻是親自給人推開門。
江芸芸惴惴不安地入內。
黎風坐在書桌後,麵前放著幾張紙,江芸芸眼尖,一眼就看出這是自己昨天的作業。
——難道真的是昨天的作業不好。
她老老實實站在下麵,一聲不吭。
“啞巴了?”黎淳頭也不抬,淡淡說道,“不好奇我找你做什麼?”
江芸芸小心翼翼地說了一個無功無過的答案:“指導功課?”
“你也知道你的作業寫得不好?”黎淳挑了挑眉,反問著。
“我覺得寫得還行,是我現在能寫出來狀態最好的文了。”江芸芸老實說道,但話鋒一轉,拍著馬屁,“但老師見多識廣,博學強識,看不上也是正常的。”
黎淳終於舍得抬頭看了他一眼:“滑頭。”
江芸芸低眉順眼站著。
“最近可有做什麼不好的事情?”黎淳麵無表情問道。
要說天下的學生最討厭的就是老師模棱兩可的問題,要是真問心無愧便也能回答一個坦坦蕩蕩,偏江芸芸還真有點不能說出口的秘密。
“怎麼還真乾了不好的事情?”黎淳見她沒說話,眉心一動。
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江芸芸連連擺手:“不不,我沒有乾壞事。”
黎淳臉色冷了下來:“我這眼裡一向容不得沙子,若是真的被我發現了,可不是抄抄書這麼簡單。”
江芸芸眨了眨眼,心中閃過無數心思,但最後還是老實交代著:“我去五典書肆抄書了。”
黎淳下意識皺了皺眉。
“但我抄的都是啟蒙課本,一方麵在賺錢,另一方便也是鞏固記憶。”江芸芸慌忙解釋著,“我一個時辰能默寫三四本,很快的,一點也不耽誤功課。”
“沒錢了?”出人意料的是,黎淳並沒有生氣,反而沉聲問道。
“我現在是用不到什麼花錢的地方,隻是聽說之後考試很需要花錢,所以就想著先攢錢。”江芸芸窘迫說道。
黎淳深深得看了她一眼,隨後點頭:“不要耽誤讀書就好。”
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