脆送過去一位高產的“文豪”。
這也符合陸彌一貫以來的文化戰略路線，截外國人的胡。
至於名和利，並不重要。
因為老陸不是純粹的作者，每一步操作都不是為了“出作品”，而是為了“辦事情”，所以在這方麵的失心反而看很淡薄。
如果有人想要在這方麵拿捏住他，恐怕隻會徒勞無功。
崔屹和盛尋南兩人走的時候，開著一輛212，帶走了《生化危機》全套六部的英文版和半套三部中文版。
後麵跟著一輛大解放，載著約半噸的資料，兩台機械式英文打字機和一台機械式中文打字機。
加上後來新補充的英文打字機，這三台打字機的狀態都不怎麼好，大致處於過勞死的邊緣，急需大修。
半個月沒有出現的陸彌回到學校，自然而然的被同學們追問。
“狗剩，半個月沒見你，看著都瘦了一圈，是不是生病了？”老同桌兼班長秦曉芸。
“狗剩，你要抄課堂筆記嗎？我都記好了！”小組長李達康，熱忱關心著同學的學習情況。
“狗剩你是不是被人拐了？聽說礦上有人販子，把你賣到黑煤窯了？”
這是不知道從哪個路邊社聽到傳聞的無聊同學，引發了一陣笑聲。
開學一個多月來，初一（6）班的同學們彼此熟悉了許多，偶爾也會開一些無傷大雅的小玩笑。
“該不會是家裡出啥事了，還是出門辦事耽擱這麼久？”
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也有不明真相，但是真正關心的同學。
大部分同學都對半個月沒出現的陸彌表示了關心。
“旭武公社不是要搞中學嘛，我就去幫忙了，前一陣子從滬江來的外國語學院林老師，其實就是我請來的。”
陸彌的回答半真半假，打了個時間差，悄悄掩蓋了這半個月給秘密戰線乾活兒的經過。
秘密戰線找到“陶向紅”，何嘗不也是看中了根紅苗正，正治可靠，出活兒又快又好等這些優點。
更何況這個“陶向紅”從一開始就是不存在的，擁有天然的隱蔽性。
有誰能夠想到，大名鼎鼎的“陶向紅”同誌竟然是一個小屁孩兒，別說正常人的腦回路，就連不正常人的腦回路都很難想到。
當同學們聽到陸彌認識那位給全校上了好幾堂公開課的林老師時，現場頓時一片嘩然，所有人的注意力都被吸引了過去，再沒有人深究這半個月裡他具體做了什麼。
“哇！狗剩，你真的認識林老師？”
【𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄 無錯章節】
“狗剩，你的英語水平怎麼樣？我才剛會背全26個字母。”
初一的學生大多剛剛接觸英語，目前還停留在字母和發音的學習上，對於在公開課上操著一口流利英語的林語晴老師，既羨慕又憧憬。
陸彌現在是個樂子人，雙手叉腰地說道：“我的英語水平當然是一個字：牛批！”
“嗨！這不兩個字嘛，怎麼是一個字！”
有人掉溝裡了，跟他較真兒。
“別光說不練啊！給咱們示範示範！”
也有同學跟著瞎起哄，想要把他給架起來。
“那咱們來一句！”陸彌清了清嗓子，說道“大家聽好了，‘古德-古德-思大逮，逮-逮-阿普’！”
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