”，大概是她的外號。
但明潯沒多想，也沒多問，隻默默圍觀著這出充滿青春氣息的高中生鬨劇，最後打了個大大的哈欠。
高中的教室，恐怕比婚房更能培養感情。
日複一日的相處，共享秘密，一起挨批，一起打鬨起哄開玩笑。
可惜這裡隻是一個他匆匆路過的世界。他快速融入集體，隻是為了讓自己接下來的生活順利些，方便完成那該死的“感化反派”任務……
他不打算在這裡和任何人發展出過度的聯結。
倦意襲來，明潯把校服外套往腦袋上一蒙，手臂圈出一小方天地，學著旁邊空位主人的樣子往桌上一趴，悶頭就睡了。
晚上的別墅裡，明潯靠著椅背，椅子兩隻前腿懸空，有一下沒一下地晃悠著。他仰頭望著天花板上昂貴的吊燈，視線卻沒有聚焦，腦子裡全是那個倔強又難搞的臭小子。
怎麼把那頭正在歧路上撒丫子狂奔的倔驢給拉回來？
直接說教？估計虞守會直接把他當空氣，或者用那雙黑沉沉的眼睛凍死他。
物質誘惑？那小子看起來對錢很執著，但又好像有自己的一套準則，未必買賬。
暴力壓製？這方法跟他的目的背道而馳，況且別說現在十七歲的虞守，當年十歲的虞守都沒被誰打服氣過。
“唉……”明潯輕歎一聲。養孩子難，養一個處於青春期、智商高、還自帶悲慘背景和反社會潛質的孩子，更是難上加難！
這時，桌上筆記本電腦的震動打斷了他的思緒。屏幕上顯示著來自“媽媽”的視頻邀請。
明潯眼神一斂，迅速調整麵部肌肉，讓那抹屬於“易箏鳴”的依賴和內斂顯現在臉上，然後才按下接聽。
“鳴鳴啊——”屏幕那端立刻出現了汪佩佩堆笑的臉，背景是海城那套老錢風的別墅，“在蓉城怎麼樣？住的還習慣嗎？這兩天降溫了，你有沒有及時添衣服？晚上睡得好嗎？吃的呢？周姨做的菜合不合胃口？要不要媽媽再從海城找個廚師過去？”
一連串的問題如同機關槍掃射，滿是母親特有的事無巨細的擔憂。
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明潯保持著恰到好處的笑容，聲音溫和地一一回應：“媽，我挺好的，真的。這邊什麼都有，周姨照顧得很周到，蓉城的菜我也能適應。您別總惦記我，自己注意身體。”他頓了頓，眉宇間忽然籠上一絲輕愁，“就是……功課上有點吃力。落下了一年的課程，有點跟不上老師的節奏了。我在想，是不是該請幾個家教稍微輔導一下？”
這是他深思熟慮後的第一步。
既然不能直接按著虞守的頭逼他學習，那就創造一個能讓他“被動”接觸學習的環境，順便在金錢上免去他的後顧之憂。
比如，付錢讓他幫自己寫作業。前提是，明潯自己得有源源不斷且名正言順的優質“作業”來源。
汪佩佩真是巴不得兒子多給自己提要求，居然還是這種主動要求學習的好事！
她聞言喜不自勝，幾乎是立刻拍板：“必須請！媽媽馬上給你安排。海城最好的名師，媽都給你請來！”
視頻那頭的她馬上就拿起手機吩咐助理，效率高得令人咋舌。
明潯心裡稍稍鬆了口氣，最後又對著鏡頭又軟語了幾句，終於在汪佩佩的千叮萬囑中掛了視頻。
周六下午放學，明潯慢悠悠地踱回別墅。指紋開門，玄關柔和的燈光亮起，他習慣性地彎腰換鞋，目光隨意地往客廳一瞥——動作僵住。
那寬敞奢華得可以當樣板間的客廳裡，此時氣氛非同一般。
隻見汪佩佩穿著一身香芋紫的定製套裝，端坐在主位那張意大利真皮沙發上，手邊放著一杯冒著熱氣的花茶。
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