教室裡一片死寂。
前排一個刑偵專業課代表下意識翻開了筆記本，又發現根本不知道記什麼……林野說的每一點都跳過了課本上的基礎分類，直接指向現場重建和行為人分析。
教官盯著他看了足足十秒鐘。
整個教室鴉雀無聲。
原本準備看笑話的同學，此刻臉上隻剩下震驚。
他們還在糾結傷口、血跡、指紋這些單個知識點，林野已經直接把整個作案邏輯、兇手行為、現場布置，從頭到尾完整還原了出來。
條理清晰，一針見血。
教官盯著他，眼神徹底變了。
這哪是一個休學兩年、荒廢學業的插班生能答出來的水平？
這已經是一線老刑偵的勘察思路了！
他壓下心裡的波瀾，麵無表情地問：
“你以前學過這些？”
林野一臉坦然，重新擺出那副懶散無害的樣子：
“報告教官，剛才聽您講課，臨時悟出來的。”
全班：“……”
教官：“……”
信你才有鬼。
我講的是基礎入門，
你這直接給我幹到實戰結案了。
“這些，”教官指了指黑闆，“是你剛才聽我講基礎現場保護流程時，‘臨時悟出來’的？”
林野一臉誠懇：“報告教官，您講得很清楚。”
“我講了二十分鐘的‘現場保護七要素’和‘基礎痕跡分類’。”教官的聲音聽不出情緒，“你用了三分鐘，從血跡形態反推出兇手行為模式，從鎖具痕跡判斷作案順序，從創口角度分析兇手慣用手和身高範圍……順便一提，你漏說了這一點：能形成那個角度的創口，兇手身高應該在175cm以上，且站在死者右側前方。”
林野眨了下眼：“教官明察。”
教官終於扯了扯嘴角……那不是一個笑容，更像是一種介於無奈和震驚之間的表情。
“歸位。”
林野走下講台。經過第三排時，他聽見有人小聲嘀咕：
“這他媽是休學兩年？這是潛伏在犯罪團夥裡臥底了兩年吧……”
回到最後一排，林野重新靠進椅背。
講台上，教官敲了敲黑闆，把所有人的注意力拉回來：
“剛才的分析，有幾點需要糾正和補充。第一，血跡形態分析不能脫離噴濺實驗數據；第二，鎖具痕跡必須做矽膠製模才能下結論；第三……”
教官繼續講課，但所有人都能感覺到，他每說幾句就會不自覺地往後排瞟一眼。
林野從桌肚裡摸出本空白筆記本，隨手畫起現場重建圖。
筆尖流暢，線條精準。
畫到一半，他頓了頓，在兇手位置旁邊寫了行小字：
“過度追求完美，反成破綻。”
下午是格鬥實訓。
江城警校的格鬥場塵土氣息濃重，陽光曬在橡膠墊上，蒸騰起一股熱味。大四刑偵區隊列隊站好，清一色作訓服、闆正站姿，口號喊得震天響。
唯獨隊伍裡的林野，依舊是那副鬆鬆垮垮的模樣，站得筆直都帶著幾分漫不經心，往人群裡一戳，顯眼得不行。
負責格鬥課的趙教官是個出了名的硬茬，一身腱子肉，眼神跟刀子似的，掃過一圈，最後釘在林野身上。
“你就是上午那個插班生？”
“報告教官，是。”林野聲音平穩。
“休學兩年，身子骨銹沒銹？”趙教官語氣帶著幾分考較，“警校格鬥，不養閑人，更不養‘傳說’。”
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這話一出，隊伍裡幾個人眼神都亮了。
上午刑偵課被林野壓了一頭，不少人心裡還憋著股勁，就等著格鬥課看看這位“神秘學長”到底幾斤幾兩。
趙教官瞥了眼隊列：“陳虎！”
“到！”
一個身材高大、肌肉結實的男生出列，肩寬背厚，一看就是體能拔尖的那種。
“你跟他搭手。”趙教官指了指林野，“點到為止，讓他熟悉熟悉節奏。”
這話聽著是照顧，實則誰都聽得出來……
是讓陳虎試探，甚至拿捏一下這個新來的插班生。
陳虎看向林野，眼神裡帶著幾分自信和躍躍欲試：“學長，得罪了，等會兒下手重了，你多擔待。”
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