第99章 開課在即
孔鮒淡定笑了笑，目光悠遠。
「往後之事，何必心急？先祖當年周遊列國，也未嘗急於著書立說、強求弟子必讀何經。他隻是言傳身教，以其德行風範、處事智慧感化門人。身教重於言傳，潤物無聲。我等今日所為，亦應如此。
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這些學子承了我等幫助識字啟蒙之情，日常接觸中亦能見我等儒門中人行事風範、立身處世之道。待他日他們學有所成，身居其位，若心有所感，自會去探尋學問根源，了解我儒家微言大義。若其無意於此，今日強求，又有何益？」
孔鮒這一番話不急不躁，如清風拂麵，讓原本焦灼不甘的淳於越徹底愣住。
若是別說說這些話，他可能還要下意識反駁兩句。
可說這話的是孔鮒————他聽了真往心裡去，而後發現這位大儒才是這個時代真正的儒家魁首。
細細品味著孔鮒所言的言傳身教、潤物無聲這些詞句，再想想自己剛才急切地想要「植入理念」的私念，淳於越忽然覺得臉上有些發燙。
是啊，孔聖當年何曾強迫過誰？
儒家真正的力量，難道不正是這種潛移默化的教化和人格上的感召嗎？
自己身處朝堂常與人爭執，汲汲於「搶占先機」，卻似乎早已忘了儒家根本。
孔鮒的境界，確實遠在自己之上————
他沉默良久，最終長嘆一聲，對著孔鮒深深一揖：「孔先生所言，令越汗顏。是越————著相了。先生高見，越，今日受教。」
語氣中雖仍有些許不甘，卻已心悅誠服。
牆外李斯此刻心中也是波瀾起伏。
孔鮒的出現和態度，完全出乎他所預料。
這位孔子後裔對待朝廷的變化，怎會發生如此大的逆轉？
更重要的是他的境界，可比淳於越更難對付————淳於越那一眼就能看到頭的心思，陛下也未必會同意。
可如今換了孔鮒的這「陽謀」，他有些捉摸不定了————
畢竟以孔鮒在儒家的特殊地位和聲望，他主動參與此事並定下「隻識字、不傳經」的基調，完全就是將儒家可能對新政的潛在乾擾徹底轉化為助力。
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這對陛下而言，無疑是件好事。
陛下，會信他嗎？
就在這時，身後傳來贏政平靜的聲音：「如何了？」
李斯心中一凜，連忙轉身，壓低聲音，將方才聽到的淳於越如何請求課外輔導、張舒如何拒絕、孔鮒如何出現並表態的過程，簡短清晰地稟報一遍。
贏政默默聽完，目光幽深地看著李斯問，「廷尉，你怎麼想？」
李斯動了動嘴唇，一時語塞。
他心中當然不願。
作為法家的代表人物，他深知思想陣地的重要性。
讓儒家的人————哪怕是隻教識字，去接觸這批即將成為帝國新吏的種子，長遠來看孔鮒所言的事必然成真。
但此刻，他能說什麼？
反對嗎？
人家儒家大賢孔鮒親自出麵，承諾隻做最基礎的識字啟蒙，不要朝廷俸祿，主動幫忙解決講習所可能麵臨的識字進度難題，姿態放得如此之低，目的說得如此純粹。
若再反對，豈不是顯得自己心胸狹隘、阻礙國事？
可讚同————讚同個蛋！
見李斯說不出話，贏政也不逼迫，隻淡淡道：「講習所乃國之新策，旨在培育實務乾才以解朝廷燃眉之急，安軍功子弟之心。隻要不違此宗旨，不誤正課進度，有人願在課餘出力助學子識字是好事。國策推行，不容有失，亦不可因門戶之見，無端阻撓有益之舉。」
李斯心中一凜，連忙躬身：「陛下聖明，是臣思慮過甚了。」
陛下隻關心結果—講習所能否順利開辦、學子能否儘快學成。
至於儒法之爭，在陛下眼中恐怕從不重要。
哪個更適合當下更對大秦有用，陛下便用哪個。
強行阻撓，無用————亦失心。
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