教室裡待著，想出去在校園裡走走。
一般在校園裡走走是沒什麼問題的，很多壓力大的人都在校園操場路燈下背單詞，那樣或許自己還舒服點，背得也熟悉。
然而某一天在學校裡散步的時候，聽眾忽然聽見了救命聲，像是落水的聲音，但是明明學校裡沒有湖，更沒有水特別深的地方，聽眾被嚇到了，四處觀望尋找，就是沒找到聲音來源。
走過那一段路之後，又聽不見了。
聽眾對這個事情很在意，擔心因為你自己膽小，就錯過了救一條命，那將來高考可能都靜不下心。
於是聽眾第二天晚自習，又在晚自習期間跟老師說了到樓下操場背書，再次路過的時候，她明確聽見了水聲，很像不會遊泳的人掉進了水裡後不停撲騰地聲音，但正常來說，溺水的人，根本喊不出救命，因為水會嗆進口鼻中。
這樣的事情太恐怖了，聽眾當即報告了老師，說自己聽見了水聲，甚至有救命聲，會不會有同學在附近掉進了水裡？
比如說教學樓上的水塔？
老師也被聽眾嚇了一跳，但沒多相信，因為怕學生跳樓，通往天台的路都是鎖死的，根本不可能有學生能打開上去啊。
隨後老師也跟著聽眾來到了那段路附近，根本沒聽見什麼聲音，而且那段路距離學校有水塔的樓很遠，就算真的水塔裡有人，也不可能在聽眾那個位置聽見。
出於謹慎，加上曾經有兩個學生失蹤，老師當晚還是報警了，同時聯係了聽眾的家長，一方麵是讓警察去看看，水塔裡到底什麼情況，另外一方麵，是讓家長帶聽眾去醫院看看，是不是因為高考壓力大，產生了幻聽。
警察把學校裡所有的水塔、水箱、水池都檢查了一遍，沒有發現任何問題，甚至是連聽眾聽見聲音的那一段路都挖開了，下麵的下水道也沒有任何可疑的東西，但是事後家長拿到了精神病院的檢查結果，又說聽眾沒有任何問題，很正常，不算焦慮。
大家都覺得奇了怪了，警察跟老師再一調查，發現聽眾高一的時候跟其中一位失蹤同學當過短暫的同桌，於是警方詢問聽眾，是不是因為太記掛同桌了，所以才出現了這樣的念頭，以為消失的同學是被淹死的？
聽眾覺得不是，因為在那兩天晚上，真真切切聽見了聲音。
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子不語怪力亂神，警方自然也不可能相信這種封建傳說類型的東西，在交代家長平時多注意孩子心理健康後就離開了。
之後聽眾回家休息了一個月，重新回到學校後，老師就不讓學生在晚自習亂跑了，到點就下課回宿舍，臨近高考，別再給學校整出什麼幺蛾子來。
聽眾安分不少，但依舊忍不住去附近的路段試試，奇怪的是，這次回來後，不再聽見水聲跟救命聲。
直到，同宿舍的一個同學，就當時丙同學吧，丙同學在四月底的一個晚上，跟聽眾說，其實那個救命聲，還有其他人聽見了，但沒人當回事。
此時聽眾才知道，晚上路過的人那麼多，總會有人聽見，但隻有聽眾選擇報告了老師，還讓老師報警了，結果什麼都沒查出來。
“你們怎麼沒告訴老師呢？這樣我就不會被當成心理問題送去精神病院檢查了！”
“可我們最重要的事情，不是高考嗎？就算那裡真的有失蹤的那兩個同學，又跟我們有什麼關係呢？又不是我們殺的。”丙同學如是說。
聽眾沉默了很久，又問：“那你為什麼還要告訴我這個？”
丙同學歎了口氣：“因為我看你還是很在意，但是還有一個月零幾天就高考了，咱們又同一個宿舍這麼久，我還是覺得，你應該把精力都放在學習上，現在，真的沒有比高考更重要的了，你沒有聽錯，但這件事，其實與我們無關。”
或許是把丙同學的話聽了進去，聽眾後麵就避開了那段路，開始跟其他學生一樣，衝刺高考，在五月底，拍過畢業照之後，離開學校，回家休息，直到高考。
高考結束後，學霸上重本、成績不錯的同學上一本、中流同學開始選各種二本跟本科，還有一些去了大專。
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