林昭應了一聲，抬手輕輕叩門。
“進。”
屋裡不大，一張案，一爐香，一盞茶。教諭沒坐堂上，反倒坐得很隨意，袖口挽著，像才寫完字。
他沒抬頭，先問：“舊題冊帶了？”
林昭把那本冊子放到案角：“帶了。”
教諭這才抬眼，眼神不熱不冷：“翻到第三頁。”
林昭翻開。
教諭點了點那頁的一道題：“這一道，你怎麼寫？”
林昭沒急著答，先看題目，再開口：“先立意，再落句，不寫長。”
教諭問：“立什麼意？”
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林昭答：“不寫討好人的意。寫得能讓人信。”
教諭笑了一聲：“誰教你這麼想的？”
“先生說過，文章不是給自己看的。”林昭道，“是給閱卷的人看的。”
教諭把筆轉了一圈：“閱卷的人喜歡什麼？”
林昭沒立刻答。
教諭看著他：“你要是說‘喜歡忠孝節義’，我就當你還在背書。”
林昭抬眼：“閱卷的人喜歡——穩。”
“穩？”教諭挑眉。
“寫得穩，意思穩。”林昭道，“不跑題，不胡誇，不裝懂。”
教諭沉默兩息，把那頁題冊往旁邊一推：“行，沒走歪。”
他忽然問第二句：“欠條那事，你怎麼看？”
林昭答得很快：“他們試路。”
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