。” 周婉寧嘩啦一下翻開自己的筆記本，一臉得意，“就按你教的 —— 態度絕對要好，嘴上全答應，行動全照舊。她讓我學琴，我就說‘好的母親，我一定學’；她問我什麼時候開始，我就說‘明天就開始’；等明天到了，我就說‘後天一定學’，拖來拖去，她最後也就懶得催了。”
底下的姑娘們都笑了，嘰嘰喳喳的，都說自己也這麼試過，特別管用。皇上沒笑，但嘴角忍不住往上動了動，眼裡帶了點笑意。
沈念等她們笑完，接著說：“這句‘我這是為你好’，有三個特點。第一，說這話的人，當下是真覺得自己在為你好，不是故意害你；第二，你覺得這好根本不適合你的時候，她隻會覺得你不懂事，聽不進勸；第三，你跟她說‘我不想’，她一定會說‘你以後肯定會感謝我的’。這三條湊在一起，就是個死結 —— 你跟她講道理，她跟你講親情；你跟她講親情，她又跟你講道理，你永遠說不過她。”
趙三姑娘舉了手，一臉認真地問：“那這個死結，到底該怎麼解啊？”
“不解。” 沈念說得乾脆，“不跟她掰扯，不跟她爭。她說‘為你好’，你就說‘我知道娘是為我好’；她說‘你以後會謝我的’，你就說‘我現在就謝謝娘’；她說‘那你趕緊去做’，你就說‘好嘞，我這就去’。說完就走，該乾嘛乾嘛，她追著問，你就接著拖，接著糊弄。”
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“這不是騙人嗎？” 一個新來的小姑娘怯生生地舉手問。
“對，就是糊弄。” 沈念一點不避諱，“你跟一個根本不想跟你講道理的人掰扯道理，最後累的是你自己。但要是對方是願意聽你說話、願意跟你講道理的人，你就不能糊弄，得認認真真跟人家說你的想法。先分清楚對方講不講道理，不講道理的就糊弄，講道理的就好好說話，這才不白費力氣。”
皇上聽到這兒，伸手端起了石桌上放著的茶杯，喝了一口。茶是春草早上泡的菊花茶，已經放涼了，可他一口全喝了，輕輕把杯子放回桌上，動作輕得很，半點沒打擾上課。
緊接著，一個穿綠褙子的小姑娘舉了手，小聲說：“五姑娘，我祖母總跟我說‘我活了六十年，吃的鹽比你吃的米都多，你聽我的準沒錯’。她說的有些話確實有道理，可我就是不想按她說的做，這該怎麼辦啊？”
沈念想了想，笑著說：“你祖母吃的鹽，確實比你吃的米都多。可你吃的米，她也沒吃過啊。你們吃的根本就不是同一種米 —— 她吃的是六十年前的米，過的是六十年前的日子；你吃的是現在的米，過的是現在的日子。日子不一樣，米不一樣，那鹽裡的道理，自然也就不一定管用了。”
綠褙子的小姑娘眼睛一下子亮了，連忙低下頭，在筆記本上工工整整寫了一行字：米不一樣，鹽也不一樣。
皇上轉頭看了沈念一眼，目光裡帶著點說不清的東西，不是欣賞，也不是好奇，更像是那種 “你這話說到點子上了，可我當著這麼多人不能誇你” 的別扭。他很快移開了目光，落在了院中的柿子樹上，枝頭掛著的果子在風裡輕輕晃著。
課接著往下上，沈念又講了好幾條，比如怎麼區分真為你好和假為你好，什麼時候該糊弄，什麼時候必須硬氣，怎麼不被別人的 “為你好” 綁住手腳。姑娘們記了滿滿好幾頁紙，趙三姑娘的筆記本都已經用到第三本了，封麵用細布包了邊，角上工工整整寫著 “擺爛學堂第二期”，字跡端正秀氣，比她以前寫的任何字都好看。
最後，沈念伸了個懶腰，說：“今天的課就到這了，剩下的時間自由活動，想乾嘛乾嘛。”
姑娘們立馬合上筆記本，院子裡瞬間熱鬨起來，有的湊在一起吃點心喝茶，有的三三兩兩聊天，還有的靠在柱子上發呆，氣氛一下子從上課的認真，變成了鬆鬆垮垮的自在。沈念轉頭看向皇上，皇上正看著滿院子各忙各的姑娘，臉上的表情比剛進來的時候鬆快多了，肩膀也不像平時那樣繃得緊緊的，微微塌了點，後背靠在了石凳的靠背上，整個人都放鬆了下來。
沈念從搖椅上起來，走到他旁邊，在空著的石凳上坐了下來。
“皇上覺得，這課講得怎麼樣？”
“你問什麼怎麼樣？” 皇上轉頭看她。
“課啊，還有我這學堂。”
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