周三上午十點二十分，經濟學教室。
柳清瑤坐在倒數第三排靠窗的位置，這是她最喜歡的座位，不引人注目，又能看到窗外。今天的課是“微觀經濟學基礎”，講的是消費者行為理論。
她翻開筆記本，上麵已經記了幾頁。雖然成績普通，但她聽課很認真，至少態度端正。
教授走上講台，是個五十多歲的嚴肅男人：“今天的小組作業：分析不同收入群體的消費決策模式。四人一組，下課前提交簡要報告。”
教室裡響起移動椅子的聲音。柳清瑤環顧四周，發現大多數人都已經找好了固定搭檔。她是插班進來的交換生，又獨來獨往，自然落了單。
“柳同學，要和我們一組嗎？”一個溫和的聲音響起。
柳清瑤抬頭，看到兩個同樣穿著樸素的女生站在桌前，是另外兩個交換生，李小雨和張媛。她們和她一樣，來自普通學校，被抽中來到聖澤倫。
“好啊。”柳清瑤微笑點頭。這樣正好，和同樣普通的人一組，壓力小些。
三人挪到教室角落的一張桌子旁。還差一個人，但沒有人主動加入。貴族學生們各自成組，偶爾往這邊瞥一眼，眼神裡沒有惡意，但也沒有邀請的意願。
“要不我們三個人一組？”李小雨小聲說，“我看教授沒說必須四人。”
“可是……”張媛有些猶豫，“三個人會不會顯得不夠認真？”
柳清瑤正要開口，教室門被推開了。
韓景珩走了進來。
本章節來源於𝑜𝑜𝑝.𝑡𝑤
他今天穿著簡單的淺灰色襯衫，袖子挽到手肘，露出線條流暢的小臂。手裡拿著一個平板電腦，神情專注。作為這門課的助教，他每周會來一次，協助教授指導學生的小組作業。
“韓助教來了！”
教室裡明顯騷動起來。不少女生下意識地理了理頭發，男生們則坐直了身體。
教授點頭示意：“景珩，今天麻煩你指導一下各組，特別是那幾個優秀小組，他們的課題比較深入。”
“好的。”韓景珩應聲，目光掃過教室。
按照慣例，他應該先去指導前幾排的優秀學生，那些五大氏族的子弟，或者成績突出的學生。他們的課題往往涉及複雜的數學模型、國際案例分析，需要更專業的指導。
韓景珩也確實朝那個方向走了兩步。
但就在經過中間過道時，他的餘光瞥見了教室角落的那張桌子。
淺藍色的身影，紮著馬尾，正低頭在筆記本上寫著什麼。她身邊坐著兩個同樣樸素的女生，三人麵前隻攤開了一本教材和幾個筆記本，顯得格外簡單。
韓景珩的腳步停住了。
他轉身，徑直走向那個角落。
“韓助教？”教授有些意外，“那邊是……”
“我先看看各個組的情況。”韓景珩平靜地說，腳步沒有停頓。
教室裡所有的目光都跟隨著他，看著他走向教室最不起眼的角落，站在了柳清瑤那組的桌子旁。
李小雨和張媛明顯緊張起來，慌忙站起身：“韓助教。”
柳清瑤也抬起頭，看到韓景珩時微微一愣，然後平靜地點頭致意。
“你們的課題是什麼？”韓景珩問，聲音比平時稍溫和些。
“是……是分析不同收入群體的消費決策。”李小雨結結巴巴地回答，“我們選了低收入群體作為研究對象。”
韓景珩點頭：“具體分析角度？”
三個女生互相看了看。柳清瑤開口：“我們想從日常食品采購入手。低收入家庭在食物上的支出占比最高，也最能體現消費決策的特點。”
這個角度很普通，甚至有些簡單。前幾排的優秀小組討論的是“奢侈品消費的心理機製”或“國際大宗商品交易決策”，相比之下，這個選題實在不夠“經濟學”。
”。說續繼“：下坐子椅空張一邊旁過拉他。思意的開離有沒珩景韓但
”。好偏味口和求需養營足滿化大最能才購采排安何如，動活銷促的周每市超據根。元0051算預品食中其，元0005入收月，家之口三個一設假：型模個一計設算打們我“：道續繼，眼一他了看瑤清柳
”……購采當適以可，價特品食期臨有能可末周；類莖根的存儲耐買多就，折打菜蔬三周；來起凍冷些買多就，銷促類肉一周如比“：著劃上本記筆在指手，真認很時話說她
。著聽地靜靜珩景韓
。元十五過超不瓶大一，貨架開，水發洗種這過見市超在他。道味的過曬光陽點一著合混，香花的單簡很是就，調後中前雜複的水香級高是不。味香的淡淡上發頭她到聞能，時後身她在站他
。聞好地外意但，通普很
”。本成的形隱種一是就身本這，力能劃規和入投間時、集收息信的量大要需程過個這。解優最找尋內算預限有在是而，’格價低最求追‘的單簡是不策決費消的體群入收低“，道結總瑤清柳”，是論結的們我以所……“
。價評待等在乎似，珩景韓向看，完說她
”。些一入深更以可但。體具度角，晰清路思“：說後然，秒幾了默沉珩景韓
”。析分的們你富豐以可，念概等勞疲策決、困貧間時了到提麵裡。考參以可，究研的’學濟經的人窮‘於關篇幾這“：獻文篇幾出調上腦電板平從他
。備設的貴昂這了臟弄怕生，心小很，動滑上幕屏在尖指的她。題標獻文的上幕屏著看地真認，板平過接瑤清柳
。口出說有沒終最但，”用便隨，係關沒“說想，作動的她到意注珩景韓
”。助幫有很些這“，還遞板平將，完看瑤清柳”。教助韓謝謝“
。尖指的她了到碰間意無指手，板平過接珩景韓”。氣客不“
。分即觸一，碰觸的輕很
。涼偏是總手的他而，暖很尖指的她。下一了頓地察可不幾吸呼的珩景韓，間瞬一那但
離身起有沒但，說他”。我問以可題問有，論討續繼們你“
