一回到自家院子。
方才的煩惱，便被張文淵瞬間甩到了九霄雲外。
他如同脫韁的野馬，立刻恢複了活潑好動的本性。
“春桃！夏荷！”
“快把我的新彈弓拿來！”
“咱們來比賽，看誰打中那樹上的果子多！”
他興高采烈地呼喊著。
“是！少爺！”
很快，院子裡便響起了少年少女們嬉笑打鬨的聲音，夾雜著彈弓皮筋的彈響和果子落地的輕微聲響，充滿了無憂無慮的歡快。
張文淵沉浸其中，徹底將留堂的鬱悶拋諸腦後。
……
而此刻。
書房內。
卻是格外安靜。
王狗兒輕輕掩上房門，將外間的玩鬨聲隔絕開來。
隨後。
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轉身走到書桌前，將桌上雜亂的書籍仔細收攏，整理好桌麵，才端正地坐下。
他沒有先去動筆寫那份心得，而是先拿出了自己私下準備的草紙。
準備先將今日夫子額外講授的那些精華，關於王維詩中的禪意空靈，關於孟浩然詩的田園真情，關於對仗的技巧，關於意境的營造，梳理記錄下來。
這些知識對他而言，如同久旱逢甘霖，遠比金錢更珍貴。
他凝神回憶，筆尖在紙上飛快地移動，將夫子那些精辟的講解和自己的理解一一寫下。
這個過程，對他而言，是一次極好的複習和深化。
不僅是在為少爺整理，更是在為自己構建更堅實的學識基礎。
待到將知識點條理清晰地整理完畢，窗外天色已近黃昏，院子裡的玩鬨聲也漸漸歇了。
王狗兒重新鋪開一張乾淨的紙張，準備完成那份以張文淵口吻寫就的聽課心得。
沉吟片刻，他回想少爺平日說話的語氣和認知水平，既要體現出一定的悟性，又不能過於高深，以免惹人懷疑。
想著，他提筆蘸墨，在紙上寫下：
“《聽夫子講山居秋暝，過故人莊有感》。”
“學生今日聽夫子講解王摩詰、孟襄陽之詩，受益匪淺。”
“王詩如清泉洗心，令人忘俗，方知詩中不僅有景，更有禪意與寧靜之心。”
“孟詩則如老友話家常，情真意切，方知平淡話語亦可動人。”
“夫子教誨，作詩需眼中有景，心中有情，方能下筆有神。”
“學生以往懵懂，今日始知詩道之妙，願今後多讀多思，不負夫子期望。”
他刻意模仿了幾分少年學子的稚嫩口吻，又點出了聽課的核心收獲，既符合一個開竅神童應有的領悟力，又不至於太過老成。
檢查一遍，確認無誤後，他小心地將墨跡吹乾，與其他整理好的知識點放在一起，準備等下一並交給少爺。
做完這一切，王狗兒輕輕舒了口氣。
窗外已是暮色四合，書房內，愈發昏暗。
他站起身，活動了一下有些酸麻的手腕。
院內早已恢複了寧靜，與一個時辰前的喧鬨判若兩個世界。
……
就在這時。
一道急促的腳步聲傳來。
張文淵推開書房門，額上還帶著細密的汗珠，臉頰因運動而泛紅，帶著一身朝氣走了進來。
“王狗兒！心得寫好了沒？”
他一屁股坐在旁邊的椅子上，隨手拿起一本書扇著風，目光卻期待地看向書桌，說道：
“快，再把今天夫子講的那些精華，給我說道說道，明天應付起來也好有點底。”
“是！”
王狗兒剛將筆墨收拾妥當，聞言便將那張寫著心得和要點的紙張遞了過去，溫聲道：
“少爺，都整理好了。”
“心得在此，另外這些是今日夫子講解《山居秋暝》與《過故人莊》的精要……”
正當他複述的差不多，張文淵在咬牙苦背的時候。
書房門，再次被輕輕推開，一陣熟悉的淡雅香氣，先於人飄了進來。
二夫人周氏嫋嫋娜娜地走了進來，她今日換了一身杏子黃的綾裙，更襯得膚白如雪，明豔照人。
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