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"": "每個人身上都有創造力的種子，一旦結束冬眠就會發芽，隻是太多的人近乎遺忘了它。
你有沒有想過，自己已經有多長時間陷於日常事務而沒有新發現了？也許你會無動於衷？這個世界已經安排得很好了，何必還要費心勞神地想辦法改變它呢？也許你會沮喪？我天生沒有創造力。真是這樣嗎？當然不！
其實，每個人自身都有一座寶藏，一座幾乎被遺忘了的寶藏，那就是人的頭腦中的“創新天分”。頭腦能思維，思維能產生創新，創新則能改變世界——內心世界和外在世界，認真挖掘這座屬於你自己的寶藏，肯定會有意想不到的收獲。
美國人奧斯本是個具有很強創造天分的人。1938年，25歲的奧斯本失業了，隻有高中文化程度的奧斯本想當個記者。可是，轉念再想想，自己沒有受過這方麵的教育，怎麼行呢？
奧斯本是一名個性好強的人，他終於去應聘了。
報刊主編問他：“在辦報方麵你有什麼修養與經驗？”
奧斯本作了實事求是的自我介紹，“不過，我寫了篇文章。”
主編接過來讀罷，搖搖頭說：“年輕人，你的文章不怎麼樣，甚至還有不少語法、邏輯與修辭上的毛病……”
聽到這裡，奧斯本的頭“轟”地響起來，但是，他還是虛心地聽下去了。
主編又說：“可是，又獨到的東西，是的，又獨到的見解。這很可貴！這個獨到的東西是創造，也是我們所需要的。憑這一點，我願意試用你三個月。”
主編握住了奧斯本的手，臨走還叮囑：“好好乾吧，小夥子！”
欣喜若狂的奧斯本反複體會主編對他說的話，原來創造性有那麼重要。他又反複讀自己的文章，像嚴厲的法官那樣解剖自己：知識不夠，卻充滿深思遐想，這大概就是創造性吧？
他模模糊糊地意識到人的價值在於創造，他決心要做一個有創造性的人。他還擬定：自到報社上班之日起，就天天提一條創造性的建議。
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整整一個星期日，他研究主編給他的一大疊報紙，又買回其他各種報刊進行比較，於是，眾多的構想產生了。
星期一是他第一天上班的日子，剛到報社，他便迫不及待地衝進主編的辦公室急匆匆地大聲說：“主編先生，我有一個想法。”
主編瞪大眼睛看著麵前的奧斯本，聽他一口氣說完“想法”後給鎮住了。
原來奧斯本說：“看來，廣告是報紙的生命線，我們又無法與各大報紙競爭大廣告；而小工廠、小商店做不起大廣告，他們又急於把自己的產品獲商品告訴更多的人，我們何不創造條頭廣告，收費低廉以滿足這一層的工商業者的需要？”
這就是現在報紙廣泛采用的一條一條的分類廣告。當主編弄清奧斯本的“想法”後，興奮地說：“好啊！太好了！真是各了不起的想法！”
奧斯本堅持發揮自己“深思遐想”的長處，堅持每天提一條創造性的建議，也即“日有一創”僅僅兩年，就使這份小報發展壯大起來，成為一個實力雄厚的報業托拉斯，他本人也由於獲得眾多專利，成為擁有巨額股份的副董事長。正當他的事業走向顛峰的時候，他做出了令人驚奇的決定：辭職。原來他根據自己創造所獲得心得，又研究了許多發明家的創造思路，決意辭去職務，潛心探索，終於在1941，他寫出並出版了《思維的方法》一書，第一次在世界上闡述創造發明的思路與方法，從此一門新的學科——“創造學”誕生了。
其實，每個人都具有創造性，隻是我們不善於挖掘自己的創造天分。要想喚醒創造力，就必須相信自己擁有創造力。接下來要做的就使多看、多想、多做。多看：看書、看報紙、留意你周圍的一切事物；多想：換幾個角度觀察、思考問題，天馬行空，培養自己的想象力；多做：打破日常生活格局、隨時記錄創新靈感、置身新的領域、化創意為行為。你會發現，自己也能成為一個創造的天才。
思維六：整體思維
整體思維的基本特點是整體性。任何一個客觀事物都是一個整體，因此我們可以把研究對象當作一個整體來加以思考，通過整體思維就能認識整體的全貌，抓住整體的本質，把握整體的變化規律。如果僅僅把視野局限在部分，隻了解事物的某些特征，就會“不識廬山真麵目”了，究其原因就是“隻緣身在此山中”之故。
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