然會歇。”
章邯知道勸不動，隻好在飲食和作息上多加用心，確保太子殿下的身體不出問題。
每一日課業畢，扶蘇伏案整理竹簡。案上都會新堆十幾卷竹簡——農家的節氣圖、土壤譜、水利冊、耕作法，墨家的力學圖、器械錄、守城篇、兼愛章。他把農家和墨家的所學分門別類歸置整齊，又在一卷新竹簡上寫下總結。
章邯端來一盞溫湯，放在案上，見扶蘇神色清朗毫無倦意，不由嘆道：“殿下過目成誦，又這般勤勉，換作旁人三五年之功，殿下怕是一年便能盡通。”
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扶蘇放下筆，接過溫湯飲了一口，望著案上《上農》與《墨經》的簡冊，眼中篤定：“孤算過。農家節氣、地利、水利、增產諸項，循此書目循序漸進，半年可通其要，墨家力學、器械、思想三層次第研習，半年可通其理，如此一年之後，孤便不是紙上談兵了。”
章邯看著扶蘇的側臉，心中湧起一股說不清的情緒。六歲的孩子，說自己“一年之後便不是紙上談兵”——這話從別人嘴裡說出來，是大話；從太子殿下嘴裡說出來，是承諾。
扶蘇將整理好的竹簡一卷一卷碼好，拿起那捲總結，又看了一遍。
農家——上農、任地、辨土、審時四篇為綱，神農、野老為翼，節氣、地利、水利、增產為目，綱舉目張。
墨家——墨經力學為體，備城門器械為用，兼愛、非攻、節用為思，體用兼備，思行合一。
窗外暮色四合，星子漸次亮起。鹹陽宮的燈火一盞一盞地點亮，像大地上的星河。
扶蘇站起身來，走到窗前，望著那片漸深的夜色。旬日之間，他走過了農家千年的積累，走過了墨家百代的傳承。那些文字、那些圖樣、那些原理、那些思想，一點一點地裝進他的腦子裡，變成他自己的東西。
過目不忘是天賜的，他感謝這份天賦。但他更感謝的，是那些願意教他的人——公叔田把三十年田間地頭的經驗毫無保留地講給他聽，唐鐸把墨家幾代人的心血傾囊相授。沒有他們，他再聰明也是無源之水、無本之木。
而六部的那幾位主事——蔡澤、章邯、公叔田、鄭國、張蒼、蒙恬——他們每個人都在各自的領域裡盡心竭力，把示範田的事當成自己的事來做。有他們在，扶蘇才能安心讀書，不用擔心六部的事務會亂。
扶蘇深深地吸了一口氣，轉過身來。章邯還在案前整理筆記，燭火映著他的側臉，專註而認真。
“章邯。”
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