「答案是多少？」夏晴又問。
「第一問是3√3。」
以安奕現在的計算速度，一旦確定了解題思路，得出答案不過是瞬間的事。
「第二問用反證法，第三問……還是3√3。」
「對的。」 藏書多，.隨時讀 ,提供給你，的閱讀體驗
夏晴點點頭，看起來對安奕能解出這題並不意外。
「這道題估計很多人做不出來，就不用一個個解釋了，你上去講吧。」
「上……哪？」安奕一愣。
「當然是上講台啊，不然還能上哪？」夏晴以理所當然的語氣反問。
「我？」
安奕瞪大了眼，指著自己。
「對，你。」
「要不還是大哥你上吧？我就算了……」安奕下意識地拒絕。
夏晴對他的反應感到很是奇怪：「你不知道解題過程？」
「知道啊。」
「知道正確答案，知道解題過程，你幹嘛不能上？」夏晴疑惑地問。
安奕張口欲言又止，一時間也說不出個理所然來。
出風頭這種事，他當然是想要有的，也幻想過很多次，各種不同的形式……但要是在這一詞前加上個「主動」，他自己也不知道為什麼，就覺得有些發虛。
這不是膽怯。正如夏晴所說，在他的腦海中已經有了完整的解題過程和正確答案，無論結果如何，他都不可能因為講錯出醜。
可即便如此，他還是心裡發虛，猶豫不決。
那看上去已經完善的前置條件其實是殘缺的，其中還少了一種相當重要的東西。
可那東西，究竟是什麼？
就在此時，有光幕顯現——
【晚自習上，你和數學聊得很愉快】
【數學記得，她已經很久不曾與你有過聊這樣久，這樣開心了。你們的話題從天南聊到地北，從未來聊到過往……最終來到那個數學早就想問，但一直沒問你的問題】
【那就是，為什麼從你們認識的第四年開始，你漸漸地開始疏遠她了？】
認識的第四年，那就是……小學四年級？
安奕當然知道為什麼，那一年，他來到靜江市讀書。第一次數學考試之後成績單貼出來，他習慣性地從開頭找，卻到中遊才找到自己。
對彼時的他而言，這可以算是晴天霹靂般的慘痛失敗。於是他奮發努力一段時間後重新回到前三……然後數學老師讓他加入了他從沒聽過的奧數補習班。
在那裡安奕經歷了真正慘痛的失敗，這一次任憑他怎樣努力也無法取得一個好的成績了。最終，他的奧數之旅以在一個冠名為「國際奧林匹克數學競賽-廣西區選拔賽總決賽」的比賽中收穫一枚銅牌的結果慘澹收場。
事後，了解到奧林匹克數學競賽是何等權威的他，其實還以此安慰了自己一段時間，試圖說服自己是有那麼一點點天賦的……
直到更後來，安奕發現，國際奧林匹克數學競賽根本不在小學開展，他當時參加的應該是一個地方教研部門舉辦的比賽，隻是用了國際奧林匹克數學競賽的名頭。
當時奧數熱在全國流行，各種相關競賽如雨後初筍，頗有些亂象叢生，有這樣的事也不稀奇。
自那之後，安奕的數學成績就一直在中遊徘徊了。他對學數學說不上厭惡，可也沒了之前的自信與喜愛，漸漸地更是覺得越來越難……這種狀況一直持續到現在。
【數學明白了，原來是因為那些小事，你不再信任她了，難怪也不再表現得親近】
「嗯？」
安奕被嚇得從回憶中脫離出來。
這個看上去很像是要往BE方向發展的結論是怎麼得出來的？！
【數學一向實事求是，她覺得，既然你不再信任她，那她也沒必要……】
布豪，我的好感度！！！
來不及等待光幕上的內容繼續衍生了，安奕知道，現在，立刻，馬上，必須要做些什麼，來阻止好不容易加上的好感度下跌！！！
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