不管是紀家五個學生, 還是二姑姑三姑姑家的四個學生。
都接到這份課業。
八日之後，新夫子就要來了。
而且看樣子，這位夫子經驗十足, 而且還是舉人，教他們這些學生，足足夠了的。
紀霆最發愁的，肯定是自己這手字。
他的字結構尚可，但筆法散亂。
之前薛館長沒提, 私塾大比的時候考官們也沒提。
甚至他爹都沒多講。
原因自然是, 都知道他之前是不學，這字不好才正常，若要極好，那才奇怪啊。
五月十二, 練字的第一日。
他在這寫來寫去，還是卓夫人道：“去找你爹，他的字可是有名的好。”
無論是考試用的館閣體, 還是行書草書，都很厲害。
有人形容紀伯章的書法為力透紙背, 鐵畫銀鉤。
跟他的性格，甚至跟他為官之道都很像。
剛直堅毅，頓拖分明。
卓夫人推著紀霆去學, 也是因為想讓父子倆的關係更好些。
以前相公太忙，如今終於得閒，還是要培養一下父子感情的。
放在之前, 紀霆也是不想去的。
可他爹都當過他夫子了，還有什麼不行。
一家三口，兩個人同意了。
剩下那個意見倒是很多。
紀老爹明顯推脫, 一會說沒空，一會說得累了，還說紀霆耽誤他時間。
怎麼就耽誤了！
紀霆被拒絕兩次，反而有了些倔強，硬是抱著從他爹那弄來的硯台，進到他爹書房了。
不過走進來之後，紀霆突然有些退縮。
上輩子他也是有爸的，卻沒有跟爸爸的相處經驗。
這輩子全靠母親主動，他，他不知道要怎麼說啊。
一時間，紀伯章書房裡有些安靜。
父子二人好像頭一回單獨相處。
要不，他還是走吧。
紀霆剛想後退，就見他爹指了指另一張桌案，明顯讓他自己收拾使用。
等他把自己的東西擺放好，就見他爹看了他的端溪老坑硯，最後錯過眼道：“寫幾個字，我看看。”
這話說得，既像他爹的語氣，又有些不對勁？
紀霆琢磨不出來，認認真真寫了幾個字。
很認真，很難看。
紀伯章沒說話，似乎在斟酌。
紀霆也沒說話，似乎在不好意思？
父子兩個又陷入沉默，直到紀霆先開口：“爹我的字要怎麼練。”
紀伯章還在想，他要怎麼教。
之前教小七，怎麼教都教不會。
或許他天生不適合的教人，這要如何指點才行。
或者還是不誤人子弟了。
不對，這子弟是他家的。
紀霆突然扭頭，似乎反應過來：“爹，你不會是教小七，教出心理陰影了吧！”
什麼是心理陰影。
“就是教得有些後怕了。”
見他爹不說話。
那就是猜對了！
怪不得一直不開口，是在想怎麼指點他嗎？
紀伯章頓住。
雖然不太想承認，可確實是這個意思。
想他不說天才，但做許多事都能成，唯獨教學這方麵。
前幾日讓他產生極強的挫敗感。
紀伯章乾脆破罐破摔，想了想自己學字時所學：“要說寫字的心得，我確實有。”
“但要怎麼學，我卻不會。”
說著，把珍藏的李斯《嶧山碑》拓本找出來，繼續道：“李斯的篆體最為規範，容易上手。”
“先練這個。”
說著，又講了其中筆法順序，紀伯章特意講得很慢，希望這次的學生能聽懂。
父子兩人，一個認真教，一個認真學。
讓外麵卓夫人很是欣慰。
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