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"": "（喬盛著，中共中央黨校出版社，26.5萬字，2008年12月第1版，35元）
人才定義；人才辨識；人才人本；人才分類；人才能量；人才造就。
人才衡量標準：能力標準、道德標準、學識標準、價格標準。
人文知識分子人才類：領袖偉大型、政治家型、謀略家型、社會活動家型、軍事家型、公務員型、文化藝術型、複合通用型。
科技知識分子人才類：發明創造型、技術權威型、專項冠軍型、詞典智庫型、埋頭苦乾型、閉封自立型、孤傲清高型、乖巧溫順型。
特定地域人才類：自學成長型、奇特怪科型、隱藏不露型、粗獷放蕩型、固執拚搏型、理想主義型。
愚庸偽惡人才類：辦事愚蠢型、生性奴婢型、心胸狹隘型、私欲膨脹型、處世險惡型。
人才是指對所處時代和未來社會發展、曆史進步而作出特殊貢獻的那一部分人們。包括對人才的能力、品德、貢獻、價值、影響力的綜合評估。
俗話說：“錢難掙，屎難吃”。
人生來天下第一難事，認人、識人、辨人。
學者不學，專家不專，作家不作，記者不記，文人不文，演員不演，為官不為，工人不工，農民不農，商人不商……如此等等，折射出一部分各階層人士複雜浮躁又沉重失衡的心態。
全麵的廣義考試類別大致有三種：書麵文字和基礎課程的水平考試，簡稱筆試；實際語言表達能力的水準考試，簡稱麵試工；個體崗位上開展工作的業績考試，簡稱踐試。
眼光、眼神、眼功、眼力，是構成慧眼辨才者的四大組成部分。
無信則卑，無卑則信。信心大榮大進，卑縮大恥大退。
唐史學家吳兢說：“治天下者，以人為本”。
權力和真理是並列在世界上產生最有效的威力武器。
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