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"": "（陳尤文主編，世紀出版集團上海人民出版社，28萬字，2006年2月第1版，20元）
領導者創新思維的時代意義；革除舊思維：打破傳統思維的羈絆；構建創新環境：創新思維的製度建設；形成整體合力：培育自我領導者；明確功能定位：利用差異性形成獨特性；設計未來目標：用應有牽引現有；實現執行中的創新：創造性地落實上級精神；激活思維空間：靈活運用信息；超越思維藩籬：拓展實踐範圍；組織創新：否定與超越自我；提高創新能力：能力決定從理論走向實踐。
領導者是率領並引導群體朝著一定方向前進的人，領導者是統率者、是指引者。美國著名的領導學專家約翰·考特爾認為：一是建立目標和方向；二是以既定目標為中心，將工作人員組織、團結在一起；三是鼓舞和推動他們朝既定方向前進。
有效牽引的要素：大大小小的圖樣；分階段實現大目標；人與目標合一。
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沒有執行，就沒有創新。
。行執新創現實中鏈線點在；行執新創現實中度製學科定製在；行執新創現實中展發勢優行推在；行執新創現實中”一第取爭“在；行執新創現實中節環弱薄決解並現發在
。破突新的作工導領現實，題問的了不決解人前或人常決解，難困的了不服克所人前或人常服克，法辦新明發，解見新出提，做未所人別做、見未所人別見、想未所人別想要中作工導領在，業事就成何如者導領
。程過的革變注關；性規常非注關；性定確不注關？高提何如力能新創導領
）畢閱午下日62月6年8002（
