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"": "（周文彰主編，國家行政學院出版社，54.2萬字，2014年7月第1版，68元）
▲本書是一部專門研究公務員培訓的專著，分28章，主要包括公務員培訓機構、類型、目標、需求、班次、課程、教材、學科體係，流程、運行方式、方法、考核、師資、評估，研究機構、環境建設、運行機構、保障機製、境外培訓，國際比較、現代培訓理念、培訓史等。
行動學習法是學習知識、分享經驗、創造性地研究解決問題和實際行動四位一體的方法，是以完成預定工作為目的、在同事或學員支持下不斷地反思和學習的方法，通過這種學習方式能夠使學員解決自己所重視的問題。
何謂精品課程？1.有特色；2.具有較高科研含量；3.理論聯係實際；4.戰略視野與曆史參照兼備；5.教學精湛。
培訓研究機構的基本職能：1.公務員培訓理論研究；2.公務員培訓機構辦學規律研究；3.比較研究；4.決策谘詢；5.人才培養；6.學術交流。
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