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"": "（王雪梅著，東北大學出版社，24.7萬字，2014年10月第1版，45元）
▲本書分上、下兩篇。上篇為勝任力提升：學習提升力，道德人格力、高效執行力、心理調適力；下篇為角色力修煉：公共決策的能力、知人善任的能力、依法執政的能力、溝通協調的能力、危機管理的能力。
智慧、視野、公平、鼓勵、遠見、誠實、能力、支持。
儒家為“仁、義、禮、智、信”，兵家為“智、信、嚴、勇、仁”。
大領導者有以下四維力量：德——順道之智慧；威——莊重和威嚴；力——征服的實力；量——氣度與氣量。
帶、領、教、導代表了四個不同層麵的領導。
美國約翰·C·馬柯斯韋爾說：“領導力需要我們付出一生的時間來學習。”
卓越的領導者一定是有大智慧、大能量的人，唯此方能踏平艱難險阻、卓然立世，成就一番宏圖偉業。
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政治上要清醒，思想上要清靜，作風上要清廉。
生命有涯，求知無涯。學習是豐富生命的唯一通道。
學習的過程實際上是一個閉合的循環係統，包括四個環節：認知、實踐、創新、反思。
無境不成書，無書不可讀。
領導乾部應具備的優秀品質：謹慎、忠誠、豁達、謙遜、膽略、善良。
周國平說：“幸福是滿意的生活和愉快的心情的統一。”
雍正帝說：“治天下唯以用人為本，其餘皆枝葉事耳。”
取人十一忌：1.忌以貌取人；2.忌以私心和個人愛憎觀人；3.忌以固定模式律人；4.忌以出身資曆相人；5.忌以一時一事論人；6.忌以傳聞毀譽鑒人；7.忌以表象判人；8.忌以長官個人眼光察人；9.忌以小節度人；10.忌靠第一印象評價人；11.忌以“名氣”看人。
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