灰衣人和瓦西裡走後的第七天，藍素素把謝爾蓋的筆記從頭到尾重新整理了一遍。這段時間院子裡難得清靜。鐵牛每天劈柴、磨刀、練擲斧，老胡翻菜畦、剝蒜、改良拌黃瓜的配方，白夜做著那些已經不需要特意去記的變化練習——刷牙從中間開始，走路先邁哪隻腳由當天的風向決定，握缸子的手左右輪換。倒影鏡裹著風衣擱在鐵桶底下，誰也沒去動過。
藍素素坐在東廂房門檻上，膝蓋上攤著謝爾蓋的筆記、受試者檔案、備份庫帶出來的散頁文件，還有她自己的筆記本。她花了整整兩天把謝爾蓋用紅墨水標註過的每一頁單獨挑出來，按時間順序排好，然後發現了一件之前被忽略的事。
謝爾蓋在他的受試者名單背麵寫了一行字。
不是俄文，不是英文。是一行用鉛筆輕輕描上去的符號——一個箭頭，從名單上某個名字指向旁邊空白處，空白處被反覆擦過，隻留下一個幾乎看不見的淺坑。她把名單舉到陽光下，眯著眼看了很久，終於辨認出被擦掉的是三個極其潦草的漢字。不是俄文轉寫的音譯，是真正的中文，筆劃生硬，像是描紅本上拓下來的。
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那三個字是「科爾薩克」。
她把名單放下，翻到下一頁。背麵也有字，是紅墨水寫的，筆跡很用力，筆畫陷進紙裡：「階段一：看見門縫裡的光。階段二：推開一條縫往裡看。階段三：把門打開，讓光照出來。階段四：光變成手。手可以觸摸。我還沒摸到。」
在「階段四」下麵，有一行被塗掉又重寫的鉛筆字，隱約能看出「階段五」的字樣。但這回後麵跟的不是描述，而是一個她之前從未在謝爾蓋筆下見過的詞——俄文的「встреча」，相遇。緊挨著它又被劃掉的是一行更淡的字：「他們不需要我了。」
她盯著那個詞看了很久，然後翻開自己的筆記本。筆記本第一頁是她從小就會背的七個名字：燭照、觀微、凝形、諧振、化物、歸宗、混元。那是她家族的傳承——外祖父教給母親，母親又教給她。外祖父說這些名字是很久以前從一個姓魏的老人那裡傳下來的，那個老人自己沒有後代，把這套分類口授給了雲龍觀的道士，道士又傳給了來求學的後人。她一直以為那隻是老輩人對意識狀態的粗略分類，沒有任何實驗數據支撐，所以她從來不把這套名字當真，更不會在團隊麵前提起。
直到她看見了謝爾蓋的紅墨水字跡。
「階段一：看見門縫裡的光」——跟觀微境的描述一模一樣。謝爾蓋記錄的受試者正是在能夠「主動感知到隱藏信息」時被標記為進入階段一。
「階段二：推開一條縫往裡看」——對應凝形境。謝爾蓋在這一階段標註了裂隙期的起始。受試者開始在鏡子裡看見倒影不再同步。白夜正是在發現筆記本上出現自己不曾畫過的符號時被確認為進入這一階段。
「階段三：把門打開，讓光照出來」——與諧振境完全吻合。從「接收信息」變成「發出信號」。從「感知」變成「影響」。
「階段四：光變成手。手可以觸摸」——謝爾蓋沒有達到這一階段，但他通過礦區方向傳回的慢信號數據推測其存在。與化物境的定義一致。
「階段五」——謝爾蓋第一次寫下那行字的時候，似乎以為自己能夠做到。但隨後他塗掉了，隻留了一個俄文詞。她猶豫了一下，忽然想到母親在她小時候說過的那句話。那是歸宗境的定義。
「階段六」——謝爾蓋沒有在任何地方明確標註這個階段。在最後幾頁筆記中，他用鉛筆在頁腳輕輕描了一個名字：「混元」。旁邊畫了一個問號，又用藍筆把問號塗掉了。她合上自己的筆記本，盯著麵前攤開的那些紅墨水字跡。兩套體係——一個從東方山裡傳出來，口耳相傳了好幾代；另一個是北邊一個穿白大褂的科學家用受試者數據推導出來的階段劃分。用詞完全不同，路徑完全不同，但每一階段對應的特徵，完全吻合。
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她用鉛筆在自己筆記本的邊緣畫了一張對照表。然後站起來走到棗樹底下，把那張表給白夜看。
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