二站，離學校三站路的一家化學試劑店。
這家店比第一家正規一些，貨架上擺著整整齊齊的試劑瓶，牆上貼著危險化學品經營許可證。
老闆穿著白大褂，看起來像個退休的化學老師。
“有亞硝酸鈉嗎？”向明君問。
“有，要多少？”
“小瓶就行，學生實驗用。”
老闆從貨架上拿下一瓶，放在櫃檯上。
100克裝，白色粉末，標籤上印著“亞硝酸鈉 AR”和一大串注意事項。
向明君拿起瓶子，看了看標籤，像任何一個認真的老師一樣確認規格。
“現金。”
他付了錢，沒有要收據。
老闆多看了他一眼，大概是因為現在很少人用現金了，但也沒說什麼。
向明君把亞硝酸鈉塞進帆布包深處，出門騎車走了。
他沒有直接回家。
第三站，城中村的一家雜貨鋪。
這裡靠近城鄉結合部，道路狹窄，電線像蜘蛛網一樣掛在頭頂。
雜貨鋪開在一棟自建房的底層，門口堆著幾箱飲料和速食麵，櫥窗上貼著“日用百貨”的紅字。
向明君停好車，走進店裡。
“有潔廁靈嗎？”他問。
老闆娘指了指角落的貨架：“那邊，自己看。”
向明君走過去，蹲下來，一瓶一瓶地看成分表。
大部分潔廁靈的主要成分是鹽酸，但他要找的是含次氯酸鈉的那種---通常是“強力除垢”、“高效去汙”類的產品。
他拿起一瓶深綠色包裝的“強力除垢潔廁靈”，翻到背麵。
成分：次氯酸鈉（≥5%）、表麵活性劑、香料。
就是它了。
他拿了一瓶，走到櫃檯前。
“多少錢？”
“12。”
向明君遞過去15塊，說：“不用找了。”
老闆娘接過錢，看了他一眼，把零錢塞進圍裙口袋裡，沒吭聲。
向明君把那瓶潔廁靈裝進一個黑色塑料袋，係好袋口，放進帆布包裡。
離開雜貨鋪的時候，他特意繞了兩條街，確認沒有人跟著，才騎車回家。
到家後，向明君把門反鎖，拉上窗簾。
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他把帆布包裡的東西全部倒在桌上---氯化鉀、亞硝酸鈉、潔廁靈。
然後他開始分類。
顯眼的位置：書桌上，氯化鉀和蒸餾水整齊地擺著，旁邊放著他今天簽過字的《實驗耗材申請表》複印件。
如果有人來搜查，第一眼看到的就是這些---一個化學老師的正常採購，沒有任何問題。
然後他開始製作真正的“裝置”。
向明君從工具箱裡取出一個小號的密封玻璃瓶---那是之前裝維生素的，洗凈後一直閑置。
他用蒸餾水把小玻璃瓶裡裡外外洗了三遍，再用酒精擦拭，確保沒有任何雜質。
接下來是關鍵步驟。
他戴上一次性手套，從亞硝酸鈉瓶中稱出15克白色粉末，溶解在20毫升蒸餾水中。
溶液是無色透明的，看起來和普通鹽水沒有任何區別。
向明君用滴管把溶液慢慢注入小玻璃瓶，直到八分滿。
然後他擰緊瓶蓋，反覆檢查密封性---倒置、搖晃、輕輕擠壓。
沒有液體滲出。
確認密封完好後，他把小玻璃瓶放在一邊。
然後他拿起那瓶“強力除垢潔廁靈”，擰開蓋子，倒出大約三分之一的液體到另一個容器裡。
把密封好的小玻璃瓶沉入瓶底，再將倒出的清潔劑慢慢注回瓶內，完全覆蓋小玻璃瓶。
從外麵看，這就是一瓶普通的清潔劑。
誰也不會想到，瓶底藏著一個裝著亞硝酸鈉溶液的小玻璃瓶。
接下來是偽裝。
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