紙。
“自古水往低處流，此處河道無水而另一側河道有水，顯然前者高後者低，那有何辦法引水入河？”
孩童陷入思考，“水往低流是自古不變的道理，該怎麼把水馴服呢？”
“啪。”一隻手拍了孩童的肩膀一下，“小潘，你聽得懂這麼深奧的東西嗎？”
潘明也就是小潘的堂哥對他擠眉弄眼地說道。
“別打岔，別以為小孩就聽不懂了！你不要小看我。”小潘扭過頭，又開始在宣紙上寫寫畫畫。
“要想達成水往高流，力學，工程學，係統學，缺一不可！”
…………
張楚言興致勃勃地講起了馴服水的方法，就連心不在焉的大臣們也一下子聽得入迷。
他們中有人將思緒發散，水可以這樣馴服，那人呢？
…………
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他最後總結道，“力學是魂，工程為體。沒有前者隻憑經驗設計建造就會漫無邊際，無章可循，倘若情況一變，就會出現問題。但若是隻談後者，缺少具體的工程實操，再高深的力學也隻不過是無身可依的飄蕩遊魂。”
他朗聲道：“唯有讓二者結合，才能讓力學有落腳點，讓工程貫通內在的邏輯！”
王陽明若有所思，“漕運背後藏著這麼許多，那麼竹子呢？”，他啞然一笑，“自己當年若是早聽到這一番話，使力的方向就改變了。”
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