“那如果我不填呢？”她問。
這一次，周予安看了她一眼。
那眼神很安靜，沒有驚訝，也沒有勸。像是從她一開始盯著那張表發呆的時候，他就已經猜到了她會這麼想。
“不填，”他說，“就按普通流程走。”
普通流程。
聽起來很平，很公平，甚至很像“和別人一樣”。可沈聽瀾知道，藏在後麵的，是她要自己去扛本來可以提前避免的麻煩：聽不清播報，漏掉規則，在最緊張的時候還要裝作沒事。
她低下頭，看著手裡的表，忽然沒了繼續問下去的力氣。
“我先回去。”她說。
周予安沒攔，隻在她經過自己身邊時，很低地補了一句：“回去再看，不用現在就決定。”
這句話不重，卻莫名讓她心裡那團發緊的東西稍微鬆了一點。
下午兩節課，她都上得有點飄。
語文老師在講閱讀理解，黑板上寫滿了答題思路和關鍵詞，教室裡隻剩翻卷子和記筆記的聲音。她低頭抄了兩行，筆尖卻總是不自覺地停下來，目光一遍遍落到書裡露出的那一點白色紙角上。
它安安靜靜地夾在英語書裡，什麼都沒做，卻像在不停提醒她：你遲早得選。
最後一節自習，許老師照例來教室轉了一圈。
“表格明天上午交，”他站在講台邊說，“合理便利申請最遲到明天中午，過了時間，後麵學校這邊來不及報，默認放棄。”
默認放棄。
這四個字落在一片桌椅響動和收書聲裡，本來應該很快散掉。可沈聽瀾坐在位置上，卻覺得自己像被什麼釘住了。
放棄的不隻是一個流程。
也可能是她後麵很多本來可以被接住的麻煩。
教室裡的人陸陸續續走得差不多了，燈還亮著，窗外起了風，吹得書頁邊角輕輕發顫。沈聽瀾把那張表從書裡抽出來，低頭看了很久，久到旁邊那支筆什麼時候被周予安輕輕推到她手邊的，她都慢了半拍才反應過來。
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“筆。”他說。
她“嗯”了一聲，接過來。
那支黑筆比她自己的稍微重一點，握在手裡很穩。她盯著“合理便利申請”那一欄，指尖在紙邊停了停，最後還是沒落下去。
過了很久，她把表重新折好，沿著原來的折痕一點點壓平，塞回了英語書裡。
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