李老師沒有立刻回答“來不來得及”。
她先看了眼腕上的表，又看了看沈聽瀾，像是在心裡飛快把學校那套流程過了一遍。過了兩秒，才說：“正常來說，今天中午之前就該交上去。”
這句話一出來，沈聽瀾心口還是往下一沉。
可李老師緊接著又補了一句：“但今天這個情況，得算新問題。你先跟我去辦公室，許老師還在。”
走廊裡的風還在往裡灌。
沈聽瀾從台階上站起來，腿有些發麻。她低頭撿起旁邊那幾張草稿紙，紙角已經被她攥出很深的褶。周予安站在一旁，沒說“我陪你去”，也沒多問一句，隻很自然地把她掉在地上的筆撿起來，遞回她手裡。
那支筆落到掌心的時候，她忽然覺得指尖有點發燙。
從實驗樓走回教學樓這段路不長，三個人誰都沒說話。午後的校園被風吹得有些發空，操場邊的樹葉一陣陣響，遠處還有班級剛下課的喧鬨聲。那些聲音都很散，散得讓人更容易出神。
沈聽瀾走在中間，手裡攥著那張沒填的表。紙已經被她捏得不再挺括，邊角軟下來，像一個被反複拖延、最後還是沒躲過去的決定。
辦公室裡人不多。
許老師正坐在窗邊改卷子，聽見腳步聲抬頭，看見他們三個一起進來，眉頭立刻皺了下：“怎麼了？”
李老師沒繞彎子，直接把下午機房裡的事說了。
她說得很短，也很實，沒有替誰遮，也沒有替誰推。說到最後，隻落下一句：“她不是不會，是規則沒聽全。那張合理便利申請，今天得補。”
辦公室裡安靜了幾秒。
許老師把手裡的紅筆放下，看向沈聽瀾，目光不像中午在教室裡那樣隔著一層講台和全班，而是很直接地落到了她臉上。
“現在想通了？”
這話不算重，可沈聽瀾還是一下說不出話。
她不是“想通了”。
她是終於被現實逼得沒法再裝了。
過了好一會兒，她才低聲說：“老師，我想補。”
許老師盯著她看了兩秒，像是在確認她這回不是又把話說到一半。隨後他起身，從櫃子裡翻出一份新的申請表，放到桌上。
“補可以。”他說，“但不能空口補。醫院報告、家長簽字、學校這邊蓋章，一樣都不能少。今天下午教務處那邊還沒往上報，趕在明早第一節課前遞過去，應該還趕得上。”
“明早？”沈聽瀾一怔。
“對。”許老師看了她一眼，“今天晚上把材料補齊。能不能辦成，看你自己。”
這話說得一點都不溫柔。
可它落地。
比任何一句“沒事，慢慢來”都更讓人心裡有底。
李老師把那張新表推到她麵前，語氣也緩下來一點：“先把學校這邊能填的填了。家長那邊你現在打電話，報告如果你手裡有複印件最好，沒有就得去醫院補開。”
沈聽瀾低頭看著那張新表，心裡那陣一直堵著的悶意，忽然又翻上來一點。
她當然有舊報告。
可那份報告壓在家裡抽屜最下麵，跟病曆和繳費單一起收著。她平時連多看一眼都不太願意，更別說現在要把它拿出來，遞給老師，遞給學校，遞給一整套她一直不想碰的東西。
可她還是把筆拿了起來。
姓名，班級，身份證號，申請項目。
她寫得很慢，筆尖落在紙上，發出細細的沙沙聲。辦公室裡還有別的老師在翻卷子，有人接電話，有人問教務處時間，那些聲音都在，可她這一刻卻忽然隻盯得住紙上的字。
她一筆一畫寫下“聽力相關考試合理便利申請”時，手指還是輕輕顫了顫。
像某種終於無法回避的承認。
“家長電話現在打。”許老師說。
沈聽瀾點了點頭，拿出手機，撥了沈母的號碼。
電話接得很快。
“怎麼了？”那頭傳來母親一貫利落的聲音，像還在上班，說話間隱約有鍵盤敲擊聲。
沈聽瀾喉嚨發緊，停了兩秒，才開口：“媽，我要補申請表。”
電話那頭安靜了一瞬。
沈母顯然立刻就明白了她說的是哪張表。再開口時，聲音放輕了一點：“學校要得急？”
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