第二天下午，沈聽瀾又去了實驗樓。
這一回，三樓沒了前一天那種人擠人的悶熱。走廊很空，窗戶開著，風把窗簾吹得一下一下拍在牆上。儘頭那間小語音室的門半掩著，裡麵亮著燈，門口放著一張臨時寫的紙——測試中，請勿打擾。
她站在門口，腳步還是停了一下。
昨天那句“等提示後再答”像還卡在耳朵裡。明明隻過了一天，可她一看到門、一聞到機房那股電腦發熱的味道，手心就先開始冒汗。
“到了？”
李老師從裡麵探出頭，今天沒拿卷子，隻抱著一本記錄本。她看了眼沈聽瀾，語氣比昨天緩和得多：“先進來吧，不急。”
屋裡隻有兩個人。
李老師，和昨天那個管設備的男老師。
沒有滿教室的人，沒有此起彼伏的拖椅子聲，也沒有別人戴耳機、試麥克風時亂糟糟的雜音。最前麵那台電腦已經開好了，耳機放在桌上，線理得很順，旁邊還放著一張白紙和一支筆。
沈聽瀾走進去，還是覺得喉嚨有點發緊。
“先坐。”李老師說。
她拉開椅子，動作很輕。塑料椅腿在地麵上蹭出一點細響，她下意識抬眼看了看李老師，像怕自己連這個動靜都顯得多餘。可李老師隻是低頭翻記錄本，像什麼都沒留意到。
設備老師把耳機拿起來，放到桌邊：“今天不著急做題，先把最容易出問題的地方過一遍。你昨天不是沒聽清開始提示嗎？那我們就從這裡試。”
他說話的時候，故意站在她正前方，語速也放慢了。
沈聽瀾點了點頭。
設備老師又說：“等會兒耳機裡會先放提示音，再放開始提醒。你如果沒聽清，不要猜，也不要硬接，直接說一聲。聽見沒有？”
“聽見了。”
“那我再說一遍，你照著複述。”
他說完，又慢慢重複了一遍。每個字都拉得比平時長一點，像怕她漏掉。
沈聽瀾聽完，跟著複述了一遍。說到“不要猜”的時候，她自己都覺得心口輕輕一跳。像這句話不是老師說給她聽的，而是她一直該說給自己聽的。
設備老師這才把耳機遞過去。
耳機壓下來的那一下，她還是本能地繃了下背。可這次屋裡太安靜了，耳邊除了很輕的電流聲，幾乎沒有別的東西往裡撞。她碰了碰耳後的助聽器，把音量調到自己最舒服的位置，抬起頭的時候，李老師正看著她。
“可以開始嗎？”李老師問。
沈聽瀾吸了口氣：“可以。”
第一遍放的是規則播報。
和昨天差不多的女聲，清楚，平直，沒有感情。她坐在那裡，盯著屏幕右上角的字，一句一句往耳朵裡接。前麵幾句還好，到後麵語速快起來的時候，她還是下意識皺了下眉。
不是完全沒聽見。
是有一小段，像被什麼東西從中間輕輕掐斷了。
她手指搭在桌沿，停了兩秒，終於還是抬起頭：“老師，最後一句……能不能再放一遍？”
這句話說出口的時候，她自己先愣了一下。
屋裡很安靜。
她甚至能聽見自己說完以後，那一秒空下來的輕響。可李老師和設備老師誰都沒有露出奇怪的表情。設備老師隻是點點頭，低頭在電腦上按了兩下。
“當然可以。”
規則又播了一遍。
這一次，她聽清了。
那個卡住她一下午的地方，其實隻是短短一句——聽到提示後再開口作答。
就這麼幾個字。
昨天她沒聽全，於是整個後半場都亂了。現在它被清清楚楚放到她耳朵裡，她反而一瞬間有點說不出的難受。像一直勒在心口那根線，被人很輕地鬆了一下，原來並不是解不開，隻是她昨天連開口都沒有。
“明白了？”李老師問。
“嗯。”
“那再來一遍。”
這一回，屏幕上的倒計時往下跳時，她沒有像昨天那樣心口發空。她盯著右上角的小數字，耳邊安安靜靜，直到提示音響起，停頓，紅點亮起，她才開口。
。緊點有還音聲，候時的去出說句一第
。了順就句二第
。來上衝裡秒幾那始開最在有沒次一第於終，慌點那的著掛直一她，在現到天昨從為因是而，好多得答為因是不。下一了愣都己自她，完說句三第
。潮片一是還心手，機耳下摘她，時起響音束結裡機耳
”？呢回這“：她看頭抬，筆幾了記頭低師老李
𝘄𝘁.𝗽𝗼𝗼問訪請，節章新最受享間時一第您讓
”。問敢不又，清聽沒段一有天昨我是……題問的機耳是不。了清分能回這“：說真認，想了想瀾聽沈
。眼一她了看師老李，時來下落字個三後最
。方地的點一深更了到看題問把於終像卻天今，生學的錯出時試考個一看在是像天昨。樣一不天昨和神眼那
。說師老李”。問就後以那“
”。嗯“
”。大更煩麻，亂再裡場考進坐真等，問不在現你“，重不氣語，上合本錄記把她”。人別誤耽怕別也，煩麻嫌別“
。有沒都樣花的人慰安點一連，在實得說話這
。說難麼那沒也像好，”清聽沒我“句那的咽回往命拚午下天昨己自得覺然忽，紙白張那邊桌看了看頭低她。地落能更話種那”張緊別“”事沒“比而反，後以完聽瀾聽沈可
。次兩了試她給又師老備設
”。漏易容最下一那麵前是，答會不是不你。點一楚清放明說則規和示提始開把得是就，說單簡。去進寫題問的天今你把會邊這校學“：說邊線收邊，來下摘機耳把師老備設，後以完做。住接能都她。頓停的顯明更了留間中是次一，始開刻立後音示提是次一
。答會不是不
。下一了鬆地輕很然忽裡心瀾聽沈，候時的字個四這見聽
。”見不聽“是隻不來從，的怕直一她
一成看她把會人別，是的怕更她
