的是“異常”,而許多深刻的痛苦,恰恰是“正常”生活的一部分。
他看向林運。林運正低聲對趙明宇說:“晚上放學,去操場走走?或者去我家坐坐?我媽今天烤了蛋糕。”
沒有華麗的安慰,隻是提供了一個安靜的、可以暫時逃離的角落和一份甜食。這或許是目前最實際也最溫暖的支撐。
池柏眨了眨眼,忽然明白了什麼。他快速把自己餐盤裡還沒動過的紅燒肉撥到趙明宇碗裡:“這個好吃!你多吃點!吃飽了才有力氣……嗯,做題!” 語氣努力顯得自然又充滿元氣。
趙明宇看著碗裡多出來的肉,又看了看池柏帶著點笨拙關切的眼神,和林運平靜卻可靠的目光,緊繃的肩膀似乎微微鬆了一點。他低低說了聲“謝謝”,拿起筷子,慢慢吃了起來。
下午放學,池柏在校門口等到了林運和趙明宇。三人一起往回走,夕陽把影子拉得很長。大部分時間都是沉默,但沉默並不尷尬。走到岔路口,趙明宇要往另一個方向回家。
“明天見。”林運說。
“嗯。”趙明宇點點頭,猶豫了一下,又說:“蛋糕……我明天去吃。”
“好,給你留著。”
看著趙明宇略顯孤寂卻挺直的背影消失在街角,林運和池柏繼續往前走。
請記住我們的域名𝐨𝐨𝐩.𝐭𝐰
“你覺得,我能幫他什麼?”林運忽然問。他體內的功德金光對趙明宇的狀態有微弱的感應,那是一種沉重的灰暗,但並非邪氣,更像是由內而外的悲傷與壓力凝結。功德金光可以滋養、可以驅邪,但對這種源自現實打擊的心理創傷,效果似乎有限,更像是一種溫和的背景支持。
池柏踢著路上的小石子,思考著說:“我覺得……你已經在幫他了。陪著他,讓他知道還有朋友在。剩下的……得靠他自己,還有他父母的選擇。” 他頓了頓,有點沮喪,“我的巡察使身份好像派不上什麼用場。人間的好多‘麻煩’,都不是用法術或者天規能解決的。”
林運看著他垂頭喪氣的樣子,揉了揉他的銀發:“但你的關心有用。剛才的紅燒肉,還有……你在這裡,就是用處。”
池柏抬起頭,眼睛亮了亮:“真的?”
“嗯。”林運點頭,“公務員的職責是維護秩序和基本公平,但朋友的陪伴,是秩序之外的人情溫暖。兩者不衝突,甚至……後者可能是前者的基礎?我不太懂你們天界的理論,但我覺得,你能用‘池柏’的身份做的,也許比用‘實習巡察使’的身份能做的,更直接,也更重要。”
池柏若有所思。好像……有點道理。舅舅讓他來人界,除了執行公務,不也是讓他曆練心性、體會眾生百態嗎?觀察、理解、甚至適當地融入和關懷,或許本身就是一種更高級的“巡察”?
“我明白了!”池柏又恢複了精神,“那從明天起,我要更認真地觀察和記錄趙明宇同學的狀況!以朋友和同學的身份!如果……如果真的有不對勁的‘異常’出現,我再啟動巡察使權限!”
林運失笑:“也不用那麼刻意。自然點就好。”
“哦。”池柏乖乖應下,隨即又想起什麼,“對了,我舅舅說,晚上讓我帶你回家吃飯!他親自下廚,說要感謝你們家之前的照顧!”
林運有些意外:“池教授親自下廚?”
“對啊!他說研究民俗也要體驗人間煙火氣!”池柏眨眨眼,壓低聲音,“雖然我覺得,他可能就是單純想試試人間的廚房和青丘的有什麼不同……不過你放心,我偷偷檢查過了,調料都是正常的!應該不會做出什麼發光料理!”
當晚,在池文淵教授租住的、裝修雅致、堆滿書籍的公寓裡,林運見識到了一位“歸國學者”令人驚歎的廚藝。四菜一湯,家常口味,卻做得色香味俱全,火候恰到好處,完全不輸王姨。席間,池教授談吐風趣,學識淵博,對林運的學業和未來規劃提出了不少中肯的建議,態度溫和又毫無架子,完全是一位關心晚輩的親切長輩。
池柏吃得頭都不抬,偶爾插幾句嘴,抱怨學校功課或炫耀自己新學的某個小法術。舅侄之間的互動自然親昵,池教授看向池柏的眼神裡,有著藏不住的疼愛和縱容,偶爾的訓誡也帶著無奈的笑意。
。輩長通普的子侄愛疼位一,叔堂的柏池是就這,刻此。了散消也感離距絲一後最的”身化君帝昌文“於對點那中心,幕一這著看運林
。年少個兩了給留間空把,”料資理整“房書去授教池,後飯
”……的西東吃麼怎不都他丘青在前以!吃好麼這然居飯做舅舅“:子肚著摸地足滿,上發沙在癱柏池
”。好很你對舅舅你“:說然忽,火燈家萬的外窗著看,邊旁在坐運林
”!氣底有都麼什乾我,在舅舅有,正反“,笑一嘿嘿,話的”人護監當我給凡下身化“出說沒,住刹時及他”……會不也然不要!了我疼最他道知我但,格嚴很候時有然雖“,丫腳晃了晃地意得柏池”!是那“
。宇明趙了到想又他。樣一不實確覺感,盾後做人家有。笑了笑運林
”。分緣的己自媽爸他……有還,間時給交,的下剩。手把搭候時的要需他等,他著陪是就,的做能們我。事心糟的家人通普……是就。跡痕的擾乾量能常異或術法被有沒也,氣陰祟邪有沒但,澀滯點有傷悲為因然雖場氣,了近附家宇明趙過描掃儀跡循用偷偷我“,說聲小來過湊,思心的他了穿看乎似柏池”,心擔太別“
。柏池著看地訝驚些有運林。透通地外意得說話番這
”。己自人靠得,了不管也仙神,事些有,白明也我,子日些這了待間人在“,來下低音聲他”……且而!嗎好的有是還力能斷判和析分的本基,了人的員務公當要是也我?我看麼這嘛乾“:子鼻摸了摸,思意好不點有得看被柏池
。上身年少個兩在灑,戶窗過透光月
悲間人待看角視的新用著學,裡園校的生陌又悉熟在,職仙入初個一;任責的身自與境困的友朋著會體,考大生人臨麵將即個一