重返校園與同桌的陰雲
池柏的轉學手續辦得出奇順利。
池文淵教授——或者說，文昌帝君的化身——以他極具說服力的學者氣質和完備的文件材料，讓校方絲毫沒有懷疑這位“海外歸國親屬”以及“因家庭原因輾轉多地求學”的少年的背景。加上池柏上學期在這裡讀過書，成績單也還算看得過去，他很快就被重新安排進了高一（三）班。
周一清晨，池柏穿著熨燙平整的校服，背著新書包，站在林運家門口，眼睛亮晶晶地等著一起去學校。銀發被他仔細梳理過，在晨光下泛著柔和的光澤。他努力挺直腰板，想讓自己看起來更符合“實習巡察使”兼“重新歸校好學生”的形象。
林運看著他這副故作嚴肅又掩不住雀躍的樣子，覺得有些好笑，又有些懷念。“走吧，池巡察使。別遲到了。”
“咳，在學校要叫我池柏同學。”池柏一本正經地糾正，但嘴角已經忍不住翹起來了。
重返校園，對池柏來說既熟悉又新鮮。熟悉的校園小道，熟悉的教學樓，甚至熟悉的、總在早上追著學生檢查儀容的教導主任。新鮮的是他的身份和心態。上一次他是偽裝成人類的“功德追討狐”，帶著點小心翼翼和玩鬨心態；這一次，他是帶著天界編製、肩負重要使命的公務員預備役，看學校的眼神都帶上了三分“視察工作”的意味。
“池柏？你回來啦！”幾個上學期和他同班、現在升入高二的同學看到他，驚訝又高興地打招呼。
獲取最新章節更新，請訪問𝑜𝑜𝑝.𝑡𝑤
“嗯！回來了！”池柏笑著回應，態度自然大方。他剪短了頭發，氣質也更沉穩了些，但那雙靈動的琥珀色眼睛和偶爾露出的小虎牙，還是讓老同學們覺得親切。
高一（三）班的班主任是個溫和的中年女老師，對池柏的“回歸”表示歡迎，簡單向全班介紹了一下，就讓他坐到了一個靠窗的空位。同桌是個戴著眼鏡、有些靦腆的男生，小聲跟池柏說了句“你好”。
池柏放下書包，環顧教室。窗明幾淨，陽光透過玻璃灑在課桌上，粉筆灰在光柱裡輕輕飄浮，耳邊是同學們或讀書或閒聊的嗡嗡聲。這就是人間的校園生活啊，平淡，真實，充滿生機。他深吸一口氣，感覺體內的冰係妖力都仿佛隨著這平凡的朝氣而變得寧靜溫順了些。
課間，他溜達到高三教學樓附近，想看看林運。高三樓層的氣氛明顯更加緊繃，走廊裡都少了許多喧鬨。他在林運班級後門偷偷張望，看到林運正坐在座位上，低頭刷題，側臉專注。陽光落在他發梢，勾勒出清晰的輪廓。似乎感應到視線，林運忽然抬頭，準確地對上了池柏偷看的目光。
池柏像被抓住的小動物，嗖地縮回頭，心跳莫名快了兩拍。他拍拍胸口，暗罵自己沒出息：現在是同事關係！看兩眼怎麼了！
但他沒立刻離開，因為他注意到，林運的同桌趙明宇，狀態很不對勁。
上一次池柏離開前，趙明宇家裡的矛盾在林運介入和池月暗中調節後，已經有所緩和，趙明宇的狀態也好了不少。可此刻，趙明宇趴在桌子上，肩膀微微塌著，整個人籠罩在一層濃得化不開的低氣壓裡。眼圈發黑，臉色蒼白，看著麵前攤開的習題集，眼神卻是空洞的，半天沒有翻動一頁。
林運似乎也在留意趙明宇，眉頭微蹙，但並未貿然打擾。
池柏摸了摸下巴，狐族的直覺讓他嗅到了一絲不尋常的、屬於“麻煩”的氣息。這似乎……屬於他實習巡察使的潛在工作範疇？觀察人界個體異常狀態，評估是否涉及非自然因素？
他決定暗中觀察一下。
中午食堂，池柏端著餐盤，目光掃視，很快鎖定了林運和趙明宇那桌。他狀似無意地湊過去，在林運旁邊坐下：“好巧啊林運哥！” 演技略顯浮誇。
林運看他一眼，沒拆穿，隻是把餐盤裡的雞腿夾了一個給他：“多吃點，長身體。”
池柏美滋滋地啃著雞腿，耳朵卻豎起來，留意著趙明宇那邊的動靜。趙明宇吃得很少，幾乎沒動筷子，隻沉默地喝著湯。林運也沒多問，隻是偶爾說兩句無關緊要的話，試圖緩和氣氛。
”。點受好會許也來出說。著扛人個一別，事麼什有果如“，輕很得放音聲，口開是還終最運林”，宇明“
”。了走，病臟心周上……奶奶我……運林“：說音聲的見不聽乎幾用才，久良，頭著低，住頓手的子勺著拿宇明趙
。了住愣都柏池和運林
”。前考高我在就。了離要的真能可們他……們他……事的婚離提候時個那在該不媽我怪爸我；奶奶好顧照沒，差出總前以爸我怪媽我。了害厲更得吵，上禮葬奶奶我在……們他“，抖顫的抑壓著帶音聲的宇明趙”……媽爸我“
。住忍死死又卻，了紅速迅圈眼，樣一了住噎是像卻，飯口幾了扒地猛，完說他
。加疊件三是況何，年少的年成將即個一垮壓以足都件一何任……裂決母父，世離親至，天十三足不時計倒考高。麼什說該知不時一，背的他拍了拍，子筷下放運林
。重沉份那解理能也，會體全完能不便即他，受感的刻此宇明趙。靠依和絆羈的深最是都，說來靈生何任對，人家。囑叮的得難親父和眶眼的紅微親母，時丘青開離己自起想他。味滋是不些有裡心，作動的腿雞啃了下停也柏池
？麼什點做該應乎似己自，得覺柏池，境困此如入陷友朋的人夥合來未己自到看，使察巡習實的負抱懷滿、崗上剛剛個一為作，且而
。案立予不，響影力勢界跨或涉乾量能常異、祟邪到測檢未，疇範動波感情常正人凡屬：由理，來回打被會計估？嗎助援導疏理心請申，常異緒情年少界人個一現發說，司察巡界三給報上……能他。本治不且，行不也？嗎盾矛庭家決解者或錢出變力妖用能他。定規反違，行不然顯？嗎靜冷時暫母父的宇明趙讓術法霜冰用能他？做麼怎但
理處能他。力無的麼多是時有，時事世間人雜複對麵在，責職和限權的員務公界天，到會體刻深次一第柏池
