力感讓他說不出話，隻好就著池柏的手，小口吃了巧克力。甜膩的味道在口腔化開，伴隨著一股奇異的、讓他昏沉脹痛的腦袋稍微清醒了一點的涼意。
池柏扶著他慢慢站起來，撿起地上的書。去醫務室的路上，池柏難得沒有嘰嘰喳喳，隻是穩穩地扶著他，偶爾說一句“慢點”。
校醫檢查後，結論和池柏判斷的差不多：低血糖，加上疲勞過度，神經緊繃，建議休息，補充營養，放鬆心情。
池柏陪著趙明宇在醫務室坐了半小時，看著他喝下一杯葡萄糖水，臉色稍微恢複了些。
“謝謝。”趙明宇低聲說，手指無意識地摩挲著杯子。
“謝什麼，同學嘛。”池柏擺擺手，猶豫了一下，還是說，“趙明宇，我知道有些事別人說再多也沒用。但是……身體是自己的。奶奶肯定也希望你健健康康的，對吧？還有……”他想起林運說過的話，“不管最後怎麼樣，你還有很長的路要走。別在起跑前，就把自己累垮了。那多不劃算。”
趙明宇怔怔地看著他，這個看起來比自己還小、銀發琥珀眼的轉學生，平時總是活潑跳脫，此刻的眼神卻異常清澈認真。他喉嚨有些發堵，最終隻是用力點了點頭。
放學後，池柏把這事告訴了林運。
林運歎了口氣：“我中午也發現他沒怎麼吃。勸了，他聽不進去。看來得想想別的辦法。”
“我能感覺到他身體裡的‘氣’很亂，很堵。”池柏比劃著，“但這不是我們能用法術解決的。手冊上說，建議尋求凡人專業幫助。可是……他願意嗎？而且高考快到了。”
兩人都感到有些棘手。直接介入家庭矛盾？他們隻是高中生，沒有立場，也缺乏能力。單純勸慰？作用有限。
“或許，”林運沉吟，“可以從他父母那邊，稍微……施加一點‘影響’？不是用法術，是用更‘人間’的方式。”
池柏眼睛一亮：“比如？”
“比如，讓我媽出麵。”林運說，“我媽認識的人多，或許能找個合適的契機，以長輩或者過來人的身份，跟趙明宇的父母分別聊一聊？不需要勸和，隻是讓他們意識到，他們的爭吵和決定，正在如何影響即將高考的孩子。有時候，外人點一句，比孩子說一百句都有用。”
ᴏᴏᴘ.ᴛᴡ 呈現最新的小說章節
池柏覺得這主意不錯：“這個可以！不違反規定！屬於‘合理利用人界社會關係進行善意調解’！”
“不過得小心，不能讓我媽察覺異常，也不能給趙明宇造成額外的心理負擔。”林運補充。
“那當然！”池柏拍胸脯，“我們可以好好計劃一下！這也算……呃，實習巡察使輔助人界潛在不穩定因素平穩過渡的實踐案例？”
”。下一扣想都裡哪到是真，子帽的使察巡個那你“：笑失運林
”！了香可著聞，子方的學兒哪從道知不也他。子腦補補考高你給是說，喝去過你叫我讓，湯了燉說舅舅晚今，了對“，麼什起想後然，著笑嘿嘿柏池”。慣習業職，慣習業職“
。起一在織交，長拉被影身的們他，中暉餘的陽夕。”火煙間人“些哪究研迷沉又近最授教池及以，湯靚的上晚起論討，置擱惱煩將時暫年少個兩，是於
。解理的深更了有”職仙“和”間人“對他讓都，切一這……謀籌中暗友朋為，起一運林與及以，”業正務不“小小的爾偶、察觀、習學，常日園校的實充而碌忙這，言而柏池對
。要重樣同，關難的們他過度穩平能體個個每讓，絆牽與暖溫的中常日凡平份這護守，事大的地動天驚理處是隻不許或，員務公界天
：筆一了添上誌日在他
」柏池 使察巡習實——。行修是亦，難艱的’常正‘護守。念心於在時有，段手於在時有，別之凡仙：悟感。期鍵關前考高過度穩平其助幫：標目。預乾和溫麵層會社接間行進試嘗係關地本同協擬。助援道人礎基取采已。支透體身與力壓神精期長為因原接直，適不性理生現出宇明趙象對察觀「
。續繼在還，活生園校的氣火煙滿充及以”劃計營運德功“的們他而。天一的新是又，天明。意暖的夏初著帶，梢樹過拂風晚，外窗
