夠多、足夠多樣的就業崗位和上升渠道。
若不能做到這一點,培養讀書人越多,國家卻無法為他們提供足夠有前途的出路,那「士無所用」本身,便會演變成為一場巨大的社會災難,其破壞力,恐遠超任何農民起義。
而這些,註定不是科舉能夠解決的,這套製度設計本身就註定了,其擔不起既推進科學進步的重任,也不能將治理國家、乃至統兵打仗的重任都交給科舉出身的士子。
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科舉,隻是科舉。
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