【第25章 我本將心向明月，奈何明月照溝渠】
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午後。
下午的課程臨時取消。
高三全體學生來到操場集合，召開了一場學風整頓大會。
教務處主任孫耀武在台上慷慨激昂地演講。
他先是分析了第一次月考的整體成績。
隻能用‘慘不忍睹’四個字來形容。
正因如此，才會有上午的‘搜剿’行動和這場大會。
洋洋灑灑講了十幾分鐘，孫耀武拉來一塊黑板，在上麵寫下了三行數學等式：
1的365次方=1。
1.01的365次方=37.8。
0.99的365次方=0.03。
“同學們，我是教語文的，數學不是很懂。但我為什麼要寫這三個等式呢？”
孫耀武語重心長地講道：“聰明的同學應該看出來了。”
說著，他指向黑板，“如果你原地踏步，一年後，1還是1。但如果你每天進步一點點，一年後1就變成了37，反之，退步的話會退到近乎為0！”
主席台邊的梁景努力憋著笑意。
這有明顯的邏輯漏洞。
人的進步程度怎麼可能是以指數來計算呢。
這碗雞湯也就騙騙台下這些個單純的小高中生了。
“學如逆水行舟，不進則退！”
“這兒就有這麼一個典型學生！”
“抽煙！看違禁書籍！帶手機來學校！還給同學寫情書！自己不學好，還企圖把別人拉下水！”
這個典型，自然指的就是梁景。
本來他都憑罕見病這一免死金牌逃過了一劫。
誰料，孫耀武發現了他隨身攜帶的手機和華子。
揣著違禁品進教務處，孫主任感覺自己的威嚴受到了挑戰。
最終還是選擇梁景作為了公開檢討的典型。
“該說不說，這同學文筆不錯。”
兼任語文教學組組長的孫耀武拿出了梁景寫的情書，“我給你們念兩句。”
“我給你一個從未有過信仰的人的忠誠。
我給你我設法保全的我自己的核心——不營字造句，不和夢交易，不被時間、歡樂和逆境觸動的核心。”
“哦嗚……”
台下頓時一片驚呼。
正值青春期的高中生們，一致認可了這封情書的文筆。
梁景忍不住偷笑。
虧老孫還是教語文的，竟然不知道這首博爾赫斯的詩？
在場的學生老師中，也隻有一人發現了端倪。
那便是祝晚星。
“起什麼哄？我是在表揚他寫情書的行為嗎？”
孫耀武喝止道：“有才華，不用在正途上，那就是大錯特錯。”
“這位同學，情書寫得文采飛揚，考試作文狗屁不通！”
“他以前可是年級前五十，可這次月考卻掉到了年級倒數第一！”
“這就是走錯路的典範，希望他能早點意識到自己的錯誤，也希望同學們以他為鑒，把心思都收一手，全力備戰高考！”
說完，他朝升旗台邊上的梁景看了一眼。
梁景心領神會，拿著新鮮出爐的檢討書上了主席台。
台下頓時窸窸窣窣議論起來。
以前他不算什麼風雲人物，除了本班知道他的人不多。
不過最近因為和祝晚星走得近，他成了男生們的眼中釘肉中刺，梁景之名也就傳開了。
“梁景？這麼說來，他的情書是寫給祝晚星的咯。”
“肯定啊，他們兩人走得那麼近。”
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“長得是有點小帥，但感覺也配不上祝晚星嘛。”
“這哥們還真牛逼啊，該犯的校規都犯了。”
“唉，校花居然喜歡壞學生嗎？早知道我也墮落了。”
“醒醒，你就是墮落到去蹲大牢，校花也不會正眼看你一眼的。”
“操！”
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