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在這期間，隨著時間的推移，讀者們對《聰明的一休》的反饋傳到了小學館。
「這個來信是『一休哥哥好聰明，我也想像他一樣。』字歪歪扭扭的，看著就像是小學生寫的。」
「『糖稀好吃嗎？我讓媽媽買，媽媽不給我買。』各式各樣的信都有啊。」
《小學四年生》編輯部裡，福田智之一邊念著讀者來信的內容，一邊將帶有善意的、有價值的信收集起來，準備拿給伏見川看。
「你還有功夫幹這個？讀者調查表的數據已經初步統計好了。」河合提醒他，「這是及川老師的第一步，可不能出問題。」
1960年代初，小學館便開始了給自家旗下的漫畫雜誌裡夾上免郵票明信片，用來調查讀者們最喜歡的漫畫是哪一部。
強者會獲得更多資源，比如中間彩頁、封麵；庸者則會被放棄，若長時間成績不佳，就隻能被淘汰了。
《哆啦A夢》在這方麵的成績並不理想，在一共八部長期連載的漫畫中，處於4～6位的中下遊。
如今《聰明的一休》來了，那就還有下降的空間。
「沒有問題，沒有問題，休息，休息一下。」福田智之搖頭晃腦，他很有信心，光憑藉題材，《一休》就輸不了。
許許多多曾經嫉妒伏見川的漫畫家，看過《一休》後，就沒有聲音了。
它是有長期連載的潛力的。
而且很有可能威脅到最頂點的那兩部漫畫。
一部是上原老師的少女戀愛漫畫，一部是長年處於第二的校園搞笑漫畫。
「《一休》以後會一直霸榜也說不定。」
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福田智之對河合說道。
結果沒出他預料，《一休》的頭一話，果然拿到了第一，《哆啦A夢》被擠到了第七名。
河合成了苦瓜臉：「我本想讓及川老師救救《哆啦A夢》的成績，沒想到他是落井下石的那個。」
……
藤子不二雄的《哆啦A夢》被武居俊樹編撰了一遍，他將精華提取出來，在sunday副刊上已經連載有4話了。
大多數sunday的讀者都有閱讀副刊的習慣，這讓他們提前了解到了《哆啦A夢》。
這為及川二版《哆啦A夢》做了鋪墊，省去了介紹角色的環節。
即使如此，伏見川第一話還是以哆啦A夢通過時光機來到現代，要改寫大雄的悲慘命運作為開頭。
其中，串聯了胖虎、小夫、胖妹、老師、靜香、雄媽等角色。
他們的性格也有體現。
是熱熱鬧鬧的一話。
非常合格的搞笑漫畫，有世界觀、有道具、有吉祥物，所以成績也還不差，借了是第一話的光，位於讀者調查表第三名。
到了第二話，成績直接跌到第九位了。
新人新作是這種成績，換做嚴厲的jump那邊，已經要做好腰斬的準備了。
讀者來信的反饋也不怎麼好。
不過武居俊樹並不著急，這種結果他已經想到了。
以科普的性質發表前兩話，讓讀者更多的了解《哆啦A夢》的世界觀，固然會成績不佳，但也為之後的創作提供了空間，這是他提前和伏見川商討好的。
「那接下來，就看及川老師你的發揮了。」
壓抑了半個月，11月的現在，武居俊樹表情認真，將一切託付給了伏見川。
上司帶來的壓力、同事的暗中蛐蛐、讀者的差評信件，他都一一扛了過來，沒有帶給伏見川。
他已經做到了最好。
「隻要接下來成績優異，一切都會好的。」
「我當然明白。」伏見川點了點頭，將手中的原稿遞給武居俊樹，「這是你需要的。」
……
第三話，《哆啦A夢》排名第10位。
18歲的少年天才仿佛成了笑話。
山下編輯每天笑哈哈的，見誰都打招呼。
「我可能會成為組長哦，畢竟有人犯錯了嘛。」
「森本老師，加油啊，你起碼能畫出《哆啦A夢》這種作品吧，哈哈哈。」
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