第71章文脈渡重洋·火種遍天涯

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此時的清廷朝堂,絕大多數官員,還沉浸在天朝上國的迷夢裡,對此一無所知。

二人坐在沈氏商號的辦公室裡,看著眼前厚厚的一疊證據、數據、內部文件,沉默了很久。

「必須把這些證據,全部送回國內。」莊承鋒的手指,重重地敲在文件上,語氣沉得像鐵,「我們要把鴉片貿易的全部真相,完整地呈給皇上,讓朝廷知道,這不是簡單的走私,是英國的國家行為,是衝著我們大清的國本來的。」

李守珩點了點頭,拿起筆,開始整理這些證據與數據:「沒錯。我們要把這些數據、文件、證據,全部整理成《鴉片流毒要務折》,和《海防要務獻言冊》合併在一起,成為我們麵見嘉慶帝,呈報種子計劃成果與洋夷陰謀詭計的核心鐵證。隻有讓皇上看清英國的狼子野心,看清鴉片流毒的危害,才有扭轉乾坤的可能。」

接下來的數個通宵,二人把所有的證據、數據、文件,係統地整理成冊:從東印度公司的鴉片產量、銷售數據,到孟加拉的罌粟種植規模;從英國議會的辯論記錄,到海軍部的對華作戰計劃;從鴉片貿易對中國白銀外流的影響,到對百姓身體與精神的危害,一樁樁,一件件,都寫得清清楚楚,鐵證如山。

而關於印度鴉片種植與加工的實地核驗,二人約定,待歸國航程中,乘船經停印度加爾各答時,再親自前往核實,印證所有情報的真實性。

整理完成後,黃百順把這份完整的要務折,連同所有的證據文件,全部加密織入綢緞,通過最快的商船,送回了國內廣州,交到了莊應龍、李硯臣與百齡的手中。

他們在密信裡反覆叮囑:中英之間的武力衝突,隻是時間問題,留給華夏自強的時間,已經不多了。必須儘快升級虎門海防,改造廣東水師,嚴查鴉片走私,做好戰爭預案。

他們知道,他們能做的,是把真相帶回去,把鐵證帶回去,把應對的方案帶回去。而剩下的路,需要他們親自歸國,一步步去走。沒有皇上的許可,他們的父親也不可輕易行動。

第五幕文脈永續·人才梯隊與義學布局

嘉慶二十四年(1819)春,倫敦華人義學的教室裡,傳來了朗朗的讀書聲。

十幾個華人孩子,坐在教室裡,跟著先生讀著《三字經》《論語》,旁邊的教室裡,另一位先生,正在教孩子們英語、法語,還有算學、格物學的基礎知識。

這間義學,是鄭小娟在嘉慶二十一年,親手創辦的。創辦的初衷,是為了給流落歐洲的華人子弟,一個讀書識字的機會。可四年過去,這間義學,已經成了人才培養的核心基地,成了文脈傳承的搖籃。

早在嘉慶二十年,定下四年布局的時候,李守珩就向鄭小娟透露了種子計劃非核心的內容說:「種子計劃,核心是人。我們這一代人,能做的事是有限的,想要讓華夏真正自強,需要一代又一代的人,前赴後繼。我們必須培養出屬於我們自己的人才,懂外語、懂商貿、懂格物、懂情報,能接過我們手裡的接力棒。」

鄭小娟把這句話,牢牢記在了心裡。她創辦華人義學的核心目標,不止是讓華人子弟有書讀,更是要為種子計劃,培養出可靠的、有能力的、有家國情懷的人才梯隊。

義學的培養體係,是李守珩親自定下的,分成了三個階段,六年學製:

第一階段,是啟蒙教育,教孩子們識字、讀書,學中華傳統文化,打牢家國情懷的根基,同時學英語、法語,打好語言基礎;

第二階段,是通識教育,教孩子們算學、格物學、商貿基礎、地理知識,讓他們了解歐洲的工業革命,了解世界的格局;

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