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“我在這個項目上花了最多時間的，不是加東西，而是減東西，係統的故障率降低一分，裝配難度也降低一分，做技術的思路應該是，先把問題變複雜，再把方案變簡單。”
“複雜是為了理解，簡單是為了工程化，如果你做出來的東西隻有你自己能維護，那它隻能叫科研，不能叫技術。”
“所以大家在做科研的時候，完整和精巧，是必不可少的一步，但怎麼讓你的產品更好，那就是複用率，這一點大家可以用心記住，對你們以後都是有幫助的。”
如果是一般人說這段話，那肯定大部分學生聽到後都是不屑的，但現在說這段話的是全國唯一一個100分的選手。
而他現在正在講解的也是那個100分的產品，所以大家都很認真地記住了。
就連柳白楊也記住了減法。
他知道，這種理念層麵的東西，才是他真正想讓華清的學生們聽到的。
技術細節可以自學，但思路和判斷力，需要有人點破。
李青輕輕吸了一口氣，他不由自主地把自己代入了進來。
自己在做醫療器械項目時，的確很少主動做減法。
甚至很多項目為了申請經費，還要故意往複雜了做。
這個年輕人的話雖然帶著鋒芒，但確實戳中了行業的痛點。
看來這年輕人還是有點意思的。
李樂恩把PPT往後翻了幾頁，進入最後一部分。
“最後，我想聊一下這項技術對社會到底有什麼意義，以及它未來還能往哪裡走。”
“留聲機聽起來是個老掉牙的東西，但如果把它的技術內核抽出來，你會發現它在很多領域都有應用潛力，比如超精密的微振動檢測，比如高靈敏度的機械波傳感器，我們華清大學做醫療的同學，將來可能會用到一種東西，叫微型聽診陣列，它的核心技術，和留聲機的聲音采集鏈路是同源的。”
話落，此時台下的學生們，已經是聚精會神的聽著了，沒想到李樂恩不但有技術，還對市場有這麼多的想法，甚至信手拈來就是一個高精度的產品例子。
而坐在後排的兩位老師此時也是微微點點頭。
看來李論是真的有在力療方麵下苦功，他能搞出這樣的留聲機來，並非是一朝一夕的頓悟，絕對也少不了對於市場的學習和沉澱。
這樣的學生也就是這個社會上稀缺的呀，甚至可以說，這個行業最頂尖的人，也並非有這樣的覺悟。
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李青隻是看著李樂文的目光中變得有些複雜了，剛才他還看不起這個年輕人，但是現在他已經改觀了。
雖然以樂恩不一定能搞出什麼好的產品來，但是至少他的開拓精神是很多人都值得去學習的。
這堂課讓李樂恩講一講也沒關係，技術什麼的先不提，至少他給學生們帶來的精神，是值得學習的。
隨著台下學生們認真的目光，李樂恩繼續說道。
“你們中的大部分人，將來會進入醫療器械、臨床工程這些領域，你們做的設備，最終是要接觸到真實病人的，一個設備的分辨率提高一個量級，是成千上萬條人命，所以做技術，你們最終要考慮的還是怎麼讓用戶能有更好的體驗。”
“任何技術的終點，都應該是人，這是這堂課中最核心的理念。”
坐在後排的兩位老師此時也是被震撼到了。
沒想到李樂恩思想這麼深刻。
一般天才都是桀驁不羈的。
李樂恩創作的理念竟然就是踏踏實實的為人民服務，這在這個社會上還是很少見的。
很多技術人員為了體麵，為了賣錢，故意搞一些花裡胡哨的產品出來，隻為了割群眾們的韭菜，實際上這些東西五花八門的用處微乎幾乎。
李樂恩能如此踏實的為使用者製定使用感受，這無疑是非常珍惜的……
李樂恩講完話之後微微鞠躬。
教室裡安靜了三秒，然後掌聲響了起來。
柳白楊也站了起來，邊鼓掌邊朝李樂恩走去，臉上是掩不住的笑意。
他知道這堂課成功了，而且成功得比他預想的還要徹底。
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