第2章 人生詞條係統

實的影響深度，存在顯著差異。”

“能具體說說嗎？比如拿學習能力舉例子？”江澈想到自己還是個學生，這個例子最直觀。

“可以。”係統毫無滯澀地接了下去，“以普通人類高中生群體的普遍學習能力為基準。絕大多數高中生的基礎學習能力，可歸類為白色詞條等級。”

“部分具備一定學習技巧或較為專注者，其有效學習能力可達綠色詞條等級。”

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