文山 12歲（11）
周一上學時，葉庭突然覺得有些不對勁。
窗外巡邏一般的家長消失了，老師看他的目光也變得自然而坦蕩。
這理應是個好兆頭，但葉庭卻有種大難臨頭的感覺。生活一向不會輕易變好，如果有希望，那也是墜入深淵前的幻影。
這種預感在院長叫他去辦公室時達到了頂峰。
他站在書桌前，看著院長把一張退學申請書拍在他麵前，表情帶著隱約的輕鬆和快意。
葉庭低頭看著那張申請，不知該作何反應。
他能做什麼呢？沒有錢，沒有學曆，沒有獲取經濟來源的能力。他隻是個無親無故的孤兒，還有謠言纏身。
“我跟你們校長吃了頓飯，商量了一下，覺得暫時讓你回來比較好，”院長說，“你每天在學校沒人管沒人問，這學上不上有區別嗎？”
有區別，就算無人理會，他至少擁有坐在教室裡聽課的權利。他對生活已經沒有任何奢望了，連這點權利也要剝奪嗎？
“家長天天來鬨，老師和學校很為難，你也要理解人家的難處，”院長說，“咱們院還有十幾個孩子在那上學呢，就因為你一個，和學校鬨得不愉快了，這影響多不好。放心，學校還是讓你上到期末的，畢竟已經六月底了，在這個節骨眼上哪轉學呢？”
葉庭的手攥緊了。他久久地看著那張申請書，監護人那一欄已經簽上了名字。半晌，他問：“那我以後在哪上學？”
院長沉默了。很明顯，他也不知道這個問題的答案，或者不想知道。
“學校遠一點也沒關係，”葉庭說，“我可以自己坐公交上學。”他知道公交有學生卡，能打很低的折扣，每個月花不了多少錢的。
院長清了清嗓子，繼續說：“學肯定還是要繼續上的，國家規定了要九年義務教育，我們不能違法是吧。但是哪個學校願意收你，這個真不好說，畢竟這次都鬨成這樣了。而且你去別的地方上學，你也不是那個學區的……我再想想吧。”
黑暗又突如其來地出現了，在葉庭的眼前，四周，撕開轟隆作響的胸膛向裡窺探。
“讓我……”他緩緩地開口說，“讓我繼續上學吧，我可以……”
院長看了他許久，嘖了一聲：“你能乾什麼？擦擦窗戶？拖拖地？這些東西沒什麼價值的。”
葉庭沉默了下來。
院長歎了口氣：“小孩子想事就是簡單。”
黑暗的壓迫感太沉重了，他竭力想推開，卻絲毫撼動不了。
院長搖了搖頭，看了眼電腦說：“對了，還有件正事。”
他拉開抽屜，拿出一個信封，幾張信紙。信紙上印著渦輪形狀的花紋，顯得很精致。
“你知道資助咱們院的基金會吧？那邊的人說了，讓我們給資助人寫感謝信，寫得越多越好。你也知道，院裡沒幾個孩子能寫信，”院長把信封丟給他，“好好寫，說不定人家一感動，明年捐款就上來了。”
葉庭拿起信封，在想資助人到底知不知道他們過得是什麼日子。
“信我會看的，你可別動什麼歪腦筋，”院長冷笑著看著他，“咱們是一條船上的，我好你才能好，你知道吧？”
葉庭沒說什麼，轉身走了。身體單純依靠本能在活動，他根本記不得自己是怎麼穿過樓道，回到房間的。
文安正在用鉛筆畫畫，因為葉庭隻留了一個本子給他，所以把每一頁畫滿了，他就用橡皮把畫擦掉，然後再重新畫。現在他找到了新的素描對象——院子裡的花開了。葉庭上學的時候，他就搬個小板凳，去院子裡畫畫。
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聽到門開了，他高興地轉過身，喊葉庭的名字。
看到對方的臉色，小孩的笑容消失了。
他又傷心了，小孩想，他最近怎麼總是傷心。
學校一定是個很可怕的地方，不然葉庭不會每次回來都這樣。
葉庭看到他的畫了，但是沒有表揚他。小孩看了眼本子，合上了，跑到他跟前看著他。
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