玫瑰把一隻爪子搭上他的手，八隻腳並用地爬了上來，扒在他的手背上。
“你好幸福，”文安說，“什麼都不用想。”
玫瑰理所當然地沒有回答。
文安又歎了口氣，彎曲手指，示意它下去。玫瑰爬回缸子裡，繼續安靜而憂鬱地待著。它最近沒有以前有活力了，文安算了算它的壽命，大概是蛛到中年，對世界產生了倦怠。
文安喝了一口冰水，把下巴擱在手臂上，隔著玻璃跟它麵麵相覷。
等嘴裡的疼痛和灼熱感消失，方夜就來了。
博士畢業後，方夜在外國語大學的語言學研究所工作，方向仍然是社會語言學。她笑著跟文安打招呼，從包裡拿出了幾個繪本。
“我有同學在出版社，他們買下了Leo Lionni的版權，”方夜把繪本遞給他，“這是他們的樣書。”
文安雀躍地接過來，看到封麵就“哇”了一聲，這兩天的焦躁和不適消減了許多：“謝謝。”
繪本界的大家有很多，但Leo Lionni始終是文安的最愛。水墨畫質感的視覺藝術，短小精悍的故事，像一抹絢麗的焰火，給文安的閱讀世界帶來了色彩。
文安抱著繪本，露出明亮的笑容。
“那我們開始吧。”方夜說。
餘教授的教育準則是，學生的身心健康永遠在學習內容之前。隻有學生感受到老師的關心，老師獲得學生的信任，教學才能事半功倍。所以每節課上課前，方夜會首先詢問他的近況。“最近過得好嗎？”
好像她是文安的心理醫生。
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平常，文安都會直接說學習上遇到的困難，或者直接搖頭。但今天他猶豫了。
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