庫恩不得不停止講課，伸手示意劉成駿說明。
而他身邊的通譯教習薑居敬也停止了翻譯，且露出一臉嚴肅的表情來。 【記住本站域名 讀好書選，.超讚 】
因為他在武備學堂做通譯這麼久，還沒有誰質疑過他的翻譯水準。
何況，他還是京師大學堂的德文高材生，對自己的德文翻譯能力還是很自信的，也就不認為自己的翻譯有問題。
「學生認為，剛剛講的術語，翻譯成散兵線更合適。」
劉成駿接下來先用漢文表達了自己的意思。
「散兵線？」
庫恩念了一句，然後用蹩腳的漢文問通譯薑居敬：「他的這個散兵線和你剛才提到的槍兵線有什麼不同？」
「意思非常不同。」
「散兵線更容易理解成是分散開的兵組成戰線，槍兵線是持槍的士兵組成戰線。」
「可您剛剛的講授中提到的是士兵持槍線形排列前進，所以我才說成是槍兵線。」
薑居敬回答道。
庫恩點了點頭，他開始在內心裡咂摸著這兩個讓他都感到陌生的詞。
「學生認為槍兵線比散兵線表達更準確！翻譯成散兵線，容易理解成士兵就該散開來作戰，那樣容易讓全軍潰散。」
這時，趙世則舉手報告後提出了自己的看法。
沈啟傑也跟著舉手：「學生也這麼認為，劉紹廷不該因為自己得過德文滿分，就大膽質疑通譯教習，也沒有資格質疑。」
「就是，這姓劉的居然敢質疑通譯薑大人，還真把自己當回事。」
「雖然他德文很好，但用腦子想也不應該認為兵應該分散開呀，自古誰帶兵敢把兵分散開，不集中在一起攻擊？」
「紹廷兄，你這麼翻譯好像真不對，散兵線確實容易理解成為讓士兵分散開，而不是火槍手站成一排齊射。」
課堂上其他內堂生也都因此嘀咕不已，冷嘲熱諷者有，也有懷疑者，更有好心提醒的。
劉成駿沒有理會這些雜音，隻耐心用德文給庫恩解釋：「但學生認為，您表達的重點就是讓士兵分散開，利用地形，交替掩護，以避開敵軍密集火力，所以強調分散更好，而不是簡單用步槍兵加隊列組成一個槍擊兵的詞就行，那樣容易理解成為組成密集隊形前進。」
庫恩在劉成駿這麼說後，兩眼一亮，抬頭看向了他，笑道：「沒錯，你抓住了重點，用你們漢語表達，用散兵確實比槍兵更好。」
庫恩隨後看向薑居敬：「他這個糾正，可以讓你們的軍隊避免很多傷亡出現！」
「不是，庫恩先生，讓士兵分散開難道才是重點？」
薑居敬不可思議地用德文問著庫恩。
庫恩點頭：「沒錯，分散開才是重點，如他所說，這個戰術的核心思想是讓士兵分成小組散開，然後利用地形、交替掩護前進，而不是組成密集隊形前進，組成密集隊形前進是上世紀的戰術。」
庫恩這麼回答後，薑居敬依舊不願意接受：「為什麼要這樣做？」
庫恩看向了他，解釋道：「因為在如今的槍炮威力麵前，密集衝鋒除了增加大量傷亡，沒有任何意義。」
「不用擔心分散後不易聚攏嗎？」
薑居敬問道。
庫恩道：「隻要基層軍官都受過嚴格訓練，士兵也被進行了要求嚴格的協同訓練，那就不是問題。」
薑居敬聽後就神色複雜地看向了劉成駿：「既然如此，那看來，你才是對的。」
「得罪！」
劉成駿鞠了一下躬。
薑居敬沉著臉，沒有任何回應。
庫恩倒在這時問劉成駿：「同學，你叫什麼名字？」
「學生劉成駿，字紹廷。」
劉成駿回道。
庫恩點首，露出恍然大悟的神色來：「原來是你。」
然後，庫恩就看向課堂裡的官學生們：「同學們，這位劉同學沒有錯，槍兵線應該翻譯成散兵線。」
「可是，教材上也是槍兵線。」
這時，趙世則也還是不願意接受這個事實。
「教材也是照著我們德文原操典編譯的。」
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