月24日國務院轉發了教育部、體育總局、國家計委、財政部《關於調整體育總局所屬學校管理體製的實施意見》（國辦發（2001）15號文件）。文件提出“北京體育大學繼續由體育總局直接管理，並將其重點建設成為綜合性、高水平的教育、訓練、科研‘三結合’基地。”北京申奧的成功，加速了北京體育大學三結合基地建設的步伐。2002－2003年國家投資2億7000萬元，對現有教學條件設施進行了改造，新建了能同時容納7600人上課的現代化教學樓，符合421標準的研究生公寓、學生公寓，現代化的校園網絡，2003－2006年還將投資8億3000多萬新建運動員公寓、學生公寓、教師公寓、訓練場館、科研中心、培訓中心等一係列配套設施，從而使北體大能充分發揮教育、訓練、科研三結合的綜合功能，在高水平的教師、研究人員、教練員的指導下，利用高水平的教學、科研、訓練設施，出高水平的人才、科研成果、運動成績，把北體大建設成為中國特色、世界一流的體育大學。
3、開展奧林匹克教育，為北京奧運做貢獻
奧林匹克運動從誕生的那一刻起，就是神聖的。它之所以神聖，就在於它不僅僅體現的是公開、公正、公平的體育競技精神，而更包含著人類對自身的一種精神追求。奧林匹克運動會是全世界的體育盛會，也是人類精神和文明的光輝典範，是人類精神的食糧，是力和美，是文化。我國政府在申奧報告中，提出了“綠色奧運”、“人文奧運”、“科技奧運”三大理念，它不僅僅體現了奧林匹克運動的真正精神，而更是引領我們中華民族，在新世紀進入了一個和諧、秩序、道德、仁愛的文明社會，是一個理念的新貢獻。
正是為著弘揚奧林匹克精神，宣傳奧林匹克文化，北京體育大學從1994 年起就成立了奧林匹克研究中心，聚集了一批有誌奧林匹克研究的人才，任海博士，國際奧委會奧林匹克研究中心研究理事會理事；孫葆麗教授，北京中小學奧林匹克讀本主編；易劍東博士，發表奧林匹克研究文章30餘篇；黃亞琳博士，奧林匹克運動課程主講人；邱招議博士，專門從事奧委會無形資產研究；熊曉政研究員，奧林匹克史研究專家，出了一批奧林匹克研究成果，如1993年的《奧林匹克運動》、1994年的《奧林匹克研究》、2000《奧林匹克運動百科全書》、2001年的《奧林匹克叢書》等。
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作為體育大學，北京體育大學當仁不讓地將為北京奧運作出自己的貢獻：承擔科技部、國際體育總局奧運科技攻關和科技服務研究課題；承擔跆拳道、藝術體操、田徑、摔跤、柔道、拳擊、蹦床等項目奧運選手的培養與訓練；承擔在京國家隊運動員的文化教育；承擔奧運參賽隊伍教練員培訓；策劃和承擔北京奧運競賽組織與管理人員培訓；承辦2005年國際體育信息大會；承辦2007年國際高水平運動訓練中心論壇；爭辦2008年奧運會科學大會。
三、北京高校體育應成為弘揚奧林匹克精神的陣地
江澤民同誌在黨的十六大報告中指出，“麵對世界範圍各種思想文化的相互激蕩，必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要的任務，納入國民教育全過程，納入精神文明建設全過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態。”而奧林匹克運動對使全體人民始終保持這種昂揚向上的精神狀態有著特殊的作用。
“啊，體育，你就是和平！你在各民族間建立愉快的聯係。它在有節製、有組織、有技藝的體力較量中產生，使全世界的青年學會互相尊重和學習，使不同的民族特質成為高尚而和平競賽的動力。”這是顧拜旦先生著名的詩歌《體育頌》中的一段。
“我代表全體運動員宣誓，為了體育的光榮，為了本隊的榮譽，我們以真正的體育精神，參加本屆運動會比賽，尊和遵守各項規則。”這是奧運會上運動員的誓詞。
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