【第100章 對的,錯的都不是我的。】
------------------------------------------
時間一晃,日曆翻到了1984年的1月。
博雅書院中二上學期的期末考試剛剛結束,冷風吹徹港島,香江的街頭都換上了厚實的大衣。今天就是學校正式放寒假的日子。
太古城的家裡,林穎剛把厚厚一摞英文原版數學書從書包裡拿出來,客廳的座機就響了。
林蘭英走過去接起電話,聽了兩句,捂住話筒對林穎喊道:“阿穎!是你大伯母打來的!大好事,快來接!”
林穎走過去接過話筒:“嬸嬸。”
“阿穎!你大伯幫你把老師找著了!”陳美珊在電話那頭興奮說道,“你之前來找阿哲借筆記不是說你找不到合適的數學輔導老師嗎?你大伯把這話記在心裡了。這幾個月他一直在中環那邊四處幫你打聽,這回算是撞上大運了!”
“什麼老師?”林穎問道。
“一個正兒八經的劍橋大學數學係退休老教授!”陳美珊語速飛快,“這老教授姓史密斯,是個正宗的英國老頭。他退休了沒事乾,他兒子恰好在中環這邊的外資銀行做高管經理,和你大伯是平級同事!老頭子本來就是過來香江度個假,看看兒子,順便過個冬的。”
林穎好奇:“退休教授來度假,他願意收學生?”
“他一開始肯定是不願意的啊!”陳美珊笑了一聲,“這些鬼佬教授脾氣古怪得很,說自己已經退休了,絕對不碰教案,更別提給中學生當家教了。可是,這老頭有個致命的弱點:他極其喜歡吃香江的美食!”
“蝦餃、燒賣、叉燒包、烤乳豬……這老頭吃得簡直不想回英國了,直接就在香江定居住了下來。”陳美珊繼續說道,“你大伯腦子活絡,天天跟他那個同事聊天,硬是找機會提了一嘴,說家裡有個十三歲的天才女孩,以後非劍橋數學係不讀,天分高得離譜。那老頭平時無聊極了,一聽這大話,好奇心就上來了,非要見見到底是什麼樣的天才,敢把話放得這麼滿。”
林穎心裡有些感動,她很清楚,在中環那種外資銀行雲集、鬼佬橫行的地方,大伯蘇誌明要多費多少口舌,才能拉下臉麵去幫侄女攀上這層關係。蘇家大房這份人情,算是給得足足的。
“多謝大伯和嬸嬸。”林穎語氣認真,“什麼時候見麵?”
“就這周日上午九點!中環陸羽茶室,你大伯訂了最好的包間。”陳美珊叮囑道,“你穿得精精神神的,我同你大伯帶你過去。你可得把你那股機靈勁兒全都拿出來,要是能認下這個老師,你以後去劍橋就等於多了一張通行證!”
“好,我知道了。”
——————
周日上午,中環陸羽茶室。
這家老字號茶樓裝潢古色古香,紅木桌椅配著彩色的玻璃花窗,大堂裡滿是穿著體麵的茶客。
林穎和林蘭英跟著蘇誌明和陳美珊上了二樓的雅座包間。
包間門一推開,圓桌旁已經坐了一個頭發花白、穿著英式西裝的老外;他手裡拿著一雙略顯笨拙的筷子,正饒有興致地盯著麵前籠屜裡的一顆晶瑩剔透的蝦餃。
蘇誌明的那個外籍同事就坐在旁邊,看到蘇誌明進來,立刻站起身打招呼。
請記住我們的域名𝐨𝐨𝐩.𝐭𝐰
“史密斯教授。”蘇誌明走上前,用流利的英文介紹道,“這就是我和您提過的那個孩子,林穎。”
史密斯教授放下了筷子,上下打量了林穎一眼。
沒等蘇誌明安排林穎落座,史密斯教授直接用英語問道:“我聽說你想考劍橋數學係?小女孩,你知不知道劍橋的門檻有多高?在香江考了幾個一百分,並不意味著你懂什麼是真正的數學。”
他的語速很快,連旁邊的蘇誌明都愣了一下,正準備幫林穎翻譯。
”。裡這在坐才我以所,畏敬滿充學數的正真對我。夠不遠遠還識知的前目道知我為因是正,橋劍去想我而,礎基了握掌我明證能隻數分的試考,授教“:道應回文英的暢流用她,亂慌有沒穎林
。勢手的坐請個一了做手用授教”。錯不語口“
。心點的致精籠籠一和水茶了上端生務服;座落人幾
”?求要的母父足滿了為是還?融金做街爾華去了為是?作工薪高的麵體份一到拿能後以了為是?係學數的橋劍讀去要麼什為你,穎林。機動的你我訴告,麼那“:問發文英用是舊依,穎林向看杯茶起拿授教斯密史
?係學數橋劍讀去要麼什為
。石基的技科尖精高切一有所是學數,代年的子脖卡人被會時隨術技心核個這在。子腦器機和片芯的己自人國中於屬出造去,司公技科辦創地內到回來將了為,術學的尖頂最上界世個這到學了為,來未了為:比無晰清案答的裡心穎林
”。學數歡喜我為因“:來出說話些這把能不她
”?歡喜是僅僅“案答個這歡喜不斯密史
”。會不學數是但.......性定確不和帶地色灰了滿充都情事的有所。改篡和破打被而益利為因會則規,質變會感情,謊說會人,上界世個這在“:答回著酌斟穎林
”。因原的橋劍去要想我是這,程過的理真一唯明證去輯邏的密嚴用種那戀迷我。偽虛有沒,騙欺法無,協妥容不它。的錯是就的錯,的對是就的對,裡界世的學數在;西東的粹純最中是學數“:授教著看的誠真穎林
。孩女的歲三十個這著看地異驚臉一是也刻此事同國外個那。事同看頭轉能隻,述表文英的奧深麼這懂不聽明誌蘇
。空半了在停手的杯茶著端授教斯密史
。落角的傲驕最、秘隱最處深魂靈家學數派老個一了中擊接直,話句幾這
”!了學數容形來言語的人迷麼這用能人輕年有到聽次一第我,啊帝上!理真的協妥無毫“,歎讚聲大文英用,話句這遍一了複重授教斯密史”……的錯是就的錯,的對是就的對“