勞動委員王俊。”
“我希望你們記住一件事。班乾部不是官，是服務員，是給全班同學服務的。誰要是拿著雞毛當令箭，我第一個不答應。”
“還有，”老顧看了一眼王俊，眼裡帶著笑意，“勞動委員確實也是委員。咱們班的衛生，就靠你了。”
王俊站起來，煞有介事地敬了個禮，把全班又逗笑了。
全部競選完畢。
老顧翻開課本：“好了，班乾部競選到此結束。現在我們來上數學課，翻到第三頁，今天我們講集合的概念。”
林北拿出課本，翻到第三頁，目光落在“集合”兩個字上。
就在這時，他做了一個決定。
他要試試讀心術，目標老顧。
係統備注說“建議不要偷聽班主任的心聲”，但他想知道為什麼。
林北深吸一口氣，在心裡默念：讀心術，目標老顧。
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下一秒，老顧的心聲像一陣風一樣飄進了他的大腦。
“……這群孩子真可愛啊。”
“王俊這個孩子，五次上台，最後選了最沒人願意乾的勞動委員。這孩子將來一定有出息。不是因為他說得好聽，是因為他願意乾別人不願意乾的活。”
“李響穩重，李曉雨踏實，沈清梔有實力但不張揚，張明遠實在。”
“這個班子，搭得還不錯。”
“……”
林北聽得愣住了。
他沒有聽到老顧在評判誰好誰壞，沒有聽到他在算計誰更有利用價值，他隻是聽到一個老師在觀察他的學生，用那種很樸素的、帶著善意的眼光。
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